西师大版数学六年级下册比例尺之一省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,比 例 尺,西师大版六年级数学下册,第1页,1,了解百分比尺意义并能正确地求出平面图百分比尺。,2,能够应用百分比知识，依据百分比尺求图上距离或实际距离。,教学目标,第2页,复习,填空。,1,千米,=,（）,米,1000,1,分米,=,（）,厘米,10,1,米,=,（）,分米,10,1,厘米,=,（）,毫米,10,30,米,=,（）,厘米,3000,300,厘米,=,（）,分米,30,15,千米,=,（）,厘米,1500000,40,毫米,=,（）,厘米,4,第3页,复习,解百分比：,5,=,1,4,解：,=,54,=,20,60,=,1,20,解：,20,601,=,6020,=,3,第4页,例题,设计一座厂房，在平面图上用,10,厘米距离表示,地面上,10,米距离。求图上距离和实际距离比,。,想,要求图上距离与实际距离比，能不能直接用题中给,出两个数列式？为何？应该怎么办？,10,米,1000,厘米,因为图上距离和实际距离单位不一样，所以不能直接列式,101000,1 100,1,100,或,答：图上距离和实际距离比是,1 100,。,第5页,例题,图上距离和实际距离比，叫做这幅,图百分比尺。,图上距离实际距离 百分比尺,图上距离,实际距离,百分比尺,第6页,强调,（,1,）,百分比尺与普通尺不一样，它是一个比，不应,带有计量单位。,（,2,）,求百分比尺时，前、后项单位长度一定要化成,同级单位。,（,3,）,百分比尺前项，普通应化简成“,1,”。,第7页,例题,在百分比尺是,1 6000000,地图上，量得南京到,北京距离是,15,厘米。南京到北京实际距离是多,少千米？,想,因为,图上距离,实际距离,百分比尺，能够用解百分比方法,求出实际距离。,解：设南京到北京实际距离是,厘米。,15,=,6000000,1,=,15 6000000,=90000000,90000000,厘米,=900,千米,答：,南京到北京实,际距离是,900,千米。,第8页,例题,解：设长应画,厘米。,11000,=,1000,1,=11,一个长方形操场，长,110,米，宽,90,米。把它画在,百分比尺是 图纸上，长和宽各应画多少厘米？,1000,1,110,米,=11000,厘米,=,1000,11000 1,90,米,=9000,厘米,解：设宽应画,厘米。,9000,=,1000,1,=,1000,9000 1,=9,答：长应画,11,厘米，宽应画,9,厘米,。,第9页,做一做,判断以下这段话中，哪些是百分比尺，哪些不是？,为何？,把一块长,20,米，宽,10,米长方形地画在图纸上，,长画了,5,厘米，宽画了,2.5,厘米。,（,2,）,图上宽与实际宽比是,1,400,（）,（,3,）,图上面积与实际面积比是,1,160000,（）,（,4,）,实际长与图上长比是,400,1,（）,（,1,）,图上长与实际长比是 （）,400,1,第10页,这节课我们学习了百分比尺，知道了图上距离与实际距离比叫做这幅图百分比尺。并能依据百分比尺求出图上距离或实际距离。应注意是，在计算中，图上距离与实际距离单位必须是相同。,第11页,