1、《溶液的形成》第一课时预习题（参考书本第九单元课题1完成）
姓名：_________________
一、 家庭小实验
1. 在杯中加入一小匙蔗糖，再加入半杯水，用筷子搅拌，观察并记录实验现象。
2. 在杯中加入一小匙食盐，再加入半杯水，用筷子搅拌，观察并记录实验现象。
实验步骤
蔗 糖 放入 水 中
食 盐 放入 水 中
现象
形成什么
3. 根据以上实验回答问题
（1） 蔗糖为什么不见了？_________________________________________________
（2） 食盐为什么不见了？___________________
2、
（3） 蔗糖溶液和食盐溶液有什么共同点？_____________________________________
（4） 蔗糖溶液与食盐溶液混合后所得物质_________（填“是”或“不是”）溶液。
二、 溶液的基本知识
1.溶液的定义：________________________________________________________________
2.溶液的特征：____________________________________________________
均一性是指________
3、
稳定性是指______________________________________________
混合物是指______________________________________________
均一、稳定的物质一定是溶液吗？___________________。例如：__________
3.溶液的组成：_____________________________________________
溶质的定义：___________________________________
4、
溶剂的定义：______________________________________。
溶液中的溶质可以是_____种，也可以是______种。
三、 填写表格
溶液名称
食盐的水溶液（食盐水）
糖的水溶液（糖水）
澄清石灰水
溶质
溶质状态
溶剂
溶液颜色
四、 你对溶液存在的疑问：
《溶液的形成》第一课时课堂记录
一、设计探究实验
实验内容
现象
溶质
溶质状态
溶剂
溶液颜色
溶液名称
5、
二、举例回答
1.只有水才可作溶剂吗？___________________________________
2.溶质一定是固体吗？___________________________________
3.溶液一定无色吗？____________________________________
4.如何给溶液命名？___________________________________
三、填空
溶质可以是_____体、_____体、_____体。当固体气体溶于液体时，_
6、是溶质，_____是溶剂。两种液体互溶时，_______的是溶质，_______是溶剂，其中一种是水时，______是溶剂。
《溶液的形成》第一课时课堂测验
1.溶液的特征：______、______、______。溶液由______和______组成。溶质可以是____种或____种。碘溶于酒精得到__________溶液，其中溶质是____（溶质、溶剂用化学式填写，下同），溶剂是_____；氯化氢气体溶于水得到__________，其中溶质是____，溶剂是_____；75ml酒精溶于25ml水，所得溶液体积_____（填“＞”、“＜”或“=”）100ml，因为__
7、其中溶质是_______，溶剂是_____。
2.判断题，对错误说法进行改正
（1）溶液不一定是液体，空气、合金也是溶液。__________________________
（2）溶液具有均一、稳定性，均一、稳定的液体一定是溶液。_________________
（3）盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了。_________________
3.选择题
（1）把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是___________。
A. 面粉 B. 氯化钠 C. 汽油 D. 蔗糖
（2）可以作为溶质的是_________。
A. 只有固体 B. 只有液体 C. 只有气体 D. 气体、液体、固体都可以
4.简答题：试从微观的角度说明溶质在溶液中是怎样存在的，由此说明为什么在溶液中进行的化学反应比较快。举例说明这一道理在实验室或化工生产中的应用。
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