1、 第10节 平面向量的数量积 一、知识梳理 两个向量的夹角 定义:已知两个 向量和,作,,则叫向量和的夹角. 范围:向量夹角的范围是 , 向量和同向时,夹角= ; 向量和反向时,夹角= . 向量垂直:如果向量和的夹角= ,则向量和垂直,记作 . 平面向量的数量积定义:已知两个非零向量和,它们的夹角为,我们把数量 叫做向量和的数量积(或内积),记作,即= ,并规定:零向量与任一向量的数量积为0; 几何意义:数量积等于的长度与在的方
2、向上的投影的乘积(其中是与的夹角). 向量的数量积的性质 设和都是非零向量,是与的夹角,则 当和同向时,= .当和反向时, = .当为锐角时,,且和不同向,;当为钝角时,且和不反向,; 特别地: = = ,或= || . (是和的夹角). 平面向量数量积的坐标表示 设 = = (是和的夹角). 若的起点坐标和终点坐标分别为,则=
3、 . 二、基础训练 ★若与的夹角为,则= ; ★若则 ; ★已知则和的夹角为 ; ★若则和的夹角为 ; ★已知且和的夹角为,则= . ★★已知两个单位向量的夹角为,若向量,则 ; ★★已知向量则当 时,向量与平行. ★★已知向量满足,且,则的形状是 . ★★如图(1),在矩形中,点为的中点,点在边上,若则的值为 . (9题)
4、 (第10题) ★★★如图,已知中,是的中点,若向量且的终点在的内部(不含边界),则的取值范围是 . 三、例题选讲 ★例 已知,(1); (2) ;分别求. 已知向量, 求和 ★例 设为坐标原点,为单位圆上的两点,且,则= . 已知且与的夹角为锐角,求实数的取值范围. 已知为单位向量,当它们之间的夹角为时,在方向上的投影是多少? ★★例 在中,是的中点,,点在上且满足学,求的值. 如图,在中,已知点分别在边上,且为的中点,则= . (2)
5、★★例已知向量,,,. 求证:四边形为矩形; 若为直线上的一个动点,当取最小值时,求的坐标. 科,,X, ★★★例如图,半径为的扇形的圆心角为分别为线段的中点,为上任意一点,则的取值范围是 . 四、课后总结 重视数量积的定义、模、夹角等公式; 应用向量运算将问题转化为代数函数有关的问题,转化是关键; 计算向量数量积时要注意方法的选择,一种是利用坐标运算,另一种是整体运算,化归成基本向量的数量积运算。 答案: 一、 知识梳理 1. 两个向量的夹角 (1)定义:已知两个 非零 向量
6、和,作,,则叫向量和的夹角. (2)范围:向量夹角的范围是 , 向量和同向时,夹角= ; 向量和反向时,夹角= . (3)向量垂直:如果向量和的夹角= ,则向量和垂直,记作 。 2. 平面向量的数量积定义:已知两个非零向量和,它们的夹角为,我们把数量 叫做向量和的数量积(或内积),记作,即= ,并规定:零向量与任一向量的数量积为0.几何意义:数量积等于的长度与在的方向上的投影的乘积(其中是与的夹角). 3. 向量的数量积的性质 设和都是非零向量,是与方向相同的单位向量,是与的夹角,则 (1)当和同向时,=
7、 .当和反向时, = .当为锐角时,,且和不同向,;当为钝角时,且和不反向. (2)特别地: = = ,或= (3)|| . (4) (是和的夹角). 4. 平面向量数量积的坐标表示 设 (1) = (2) = (3) =0 (4) (是和的夹角). (5)若的起点坐标和终点坐标分别为,则= 。 二、基础训练 1.若与的夹角为,则= ; 2若则 -2
8、 ; 3. 已知则和的夹角为 ; 4.若则和的夹角为 ; 5.已知且和的夹角为,则= 1 . 6.已知两个单位向量的夹角为,若向量,则 -6 ; 7.已知向量则当 - 时,向量与平行. 8.已知向量满足,且,则的形状是 等边三角形 . 9.如图(1),在矩形中,点为的中点,点在边上,若则的值为 . (9题) 10.如图,已知中,是的中点,若向量且的终点在的内部(不含边界),则的取值范围是 (-2,6) . 三、例题选讲 例1 (1)已知,(1); (2) ;
9、分别求. (2)已知向量, 求和 例2 (1)设为坐标原点,为单位圆上的两点,且,则= . (2)已知且与的夹角为锐角,求实数的取值范围 已知为单位向量,当它们之间的夹角为时,在方向上的投影是多少? (2)【解析】由题可得, 则有 (3) 例3 (1)在中,是的中点,,点在上且满足学,求的值。 由题可得 则有 (2)如图,在中,已知点分别在边上,且为的中点,则 4 . (2) 例4.已知向量,,,. (1)求证:四边形为矩形; (2)若为直线上的一个动点,当取最小值时,求的坐标. 解:(1)由题可得 易得 所以四边形为矩形。 (2) 设由题可得, 时取最小值 此时, , 科,网Z,X,X,K例5 如图,半径为的扇形的圆心角为分别为线段的中点,为上任意一点,则的取值范围是 . 第 8 页 共 8 页






