负荆请罪学案62份.doc

2013-2014学年第一学期 实验片区六年级语文学案
5．负荆请罪
主备学校：魅力之城小学 审核：镇江实验学校 课型：阅读 授课时间：两课时
【教材分析】《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之中，突出了人物鲜明的个性，让我们明白了一个人要具有广阔的胸襟，一切应以国家利益为重，一切应以全局利益为重；在犯错之后，如果能够知错能改，洗心革面，同样也会得到别人的谅解和尊重。
【学习目标】
　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
　2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
　3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。
4、能分角色朗读课文。
【学习重难点】　
1.认识剧本这种文学形式，练习排演小话剧。
2.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较个人恩怨、委曲求全的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精神。
【资料链接】
廉颇：战国时期赵国杰出的军事家。战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，与赵相会讲和。后又大败齐国，使赵成为强国，被拜为上卿(上卿为当时最高级的文官，相当于后来的宰相)，秦国虎视赵国而不敢贸然进攻，正是慑于廉颇的威力。此后，廉颇率军征战，守必固，攻必取，几乎百战百胜，威震列国。
蔺相如：战国时赵国上卿，今山西柳林孟门人，官至上卿，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家。根据《史记•廉颇蔺相如列传》所载，他的生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。
作家小辞典：
本文是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》的第三个故事《负荆请罪》改编的一个历史小话剧。

第一课时
【课时目标】
1.学会本课6个生字，掌握读音和字形。理解由生字组成的词语。联系课文内容说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2. 认识剧本这种文学形式，学会阅读剧本。
3.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知居功自傲及蔺相如顾全大局的品质。
【学习过程】
一.预习导学
1.读读《将相和》中的“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事，初步认识廉颇和蔺相如这两个人物形象。
2.查阅工具书，理解下列词语的意思
负荆请罪 ： 昏庸 ：
针锋相对 ： 唇枪舌剑：
3.读文后用自己的话说说本剧讲了一件什么事，并写下来。
二、课堂助学
⒈导入
⒉预习反馈

3.整体感知：廉颇为什么请罪？他是怎样请罪的？结果怎样？
4.合作探究：为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？
三、当堂训练
1、看拼音写词语。
hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把词语补充完整，并解释加点字的意思。
（ ）精会神： 负（ ）请罪：
（ ）有所悟： 宽（ ）大度：
3、根据意思写出成语。
1、比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 （ ）
2、形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 （ ）
四、巩固练习
1、给下面的字注音，并组词。
 卿(  ) （      )    颇(  )  (      )   惧(  )  (     )  唇(  )  (     )   庸(  )  (     )    饮(  )  (     )
2、根据课文内容，结合相关材料，说说你对廉颇和蔺相如的认识。
3、回忆自己以前学过的历史故事成语，跟同学相互交流一下，并写出其中四个的名字。

第二课时
【课时目标】
1. 认识剧本这种文学形式，学会阅读剧本。练习排演小话剧。
2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质
【学习过程】
一、 温故预习
1、朗读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？它们之间有着怎样的联系？完成填空：
这篇课文是个历史小话剧，因为第一幕 ，所以第二幕
2、试着用四字词语概括人物的性格特征
廉颇： 蔺相如：
二、课堂助学
⒈导入
⒉预习反馈
⒊合作探究：为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？
学习第二幕
三、当堂训练
根据课文的内容填空。
1、“负荆请罪”的主人翁是                和               。两人的性格特点分别是
廉颇： 蔺相如：
2、“负荆请罪”主要写了                向               负荆请罪。这个成语现在的意思是
3、因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是

四、巩固练习
1、编写对联
当时赵国的国都就是现在的河北省的邯郸市，在邯郸市古城中有一个回车巷，回车巷里一座碑亭，碑亭高4.4米，宽2.3米。碑文记载就是蔺相如和廉颇的历史故事如果现在要重新整修这个碑亭，我想建议在碑亭的两个高高的石柱上写上一幅对联。我已经写了个上联，下联还没想好。如果请你来对下联，你准备对什么样的下联?
上联：廉颇知错负荆请罪
下联：
这是我出的上联，同学们也可以自己出上联，对下联。
例如：蔺相如——唇枪舌剑斗秦王，宽容大度让廉颇。横批：一心为国
廉颇 ——心胸狭窄小巷相遇来冲撞，知错就改相府门前负荆条。
2、自由组合，合作制作道具，表演课本剧《负荆请罪》
剧本是为了表演而写的，这堂课，我们已经学会了说好台词，表演那是不在话下了。课后先自由组合演练演练，然后请老师给个时间展示一下。

2
宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦；
宽容是一座桥梁，可以将彼此的心灵沟通。