负荆请罪学案62份.doc

2013-2014学年第一学期 实验片区六年级语文学案
5．负荆请罪
主备学校：魅力之城小学 审核：镇江实验学校 课型：阅读 授课时间：两课时
【教材分析】《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之中，突出了人物鲜明的个性，让我们明白了一个人要具有广阔的胸襟，一切应以国家利益为重，一切应以全局利益为重；在犯错之后，如果能够知错能改，洗心革面，同样也会得到别人的谅解和尊重。
【学习目标】
　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
　2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
　3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。
4、能分角色朗读课文。
【学习重难点】　
1.认识剧本这种文学形式，练习排演小话剧。
2.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较个人恩怨、委曲求全的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精神。
【资料链接】
廉颇：战国时期赵国杰出的军事家。战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，与赵相会讲和。后又大败齐国，使赵成为强国，被拜为上卿(上卿为当时最高级的文官，相当于后来的宰相)，秦国虎视赵国而不敢贸然进攻，正是慑于廉颇的威力。此后，廉颇率军征战，守必固，攻必取，几乎百战百胜，威震列国。
蔺相如：战国时赵国上卿，今山西柳林孟门人，官至上卿，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家。根据《史记•廉颇蔺相如列传》所载，他的生平最重要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。
作家小辞典：
本文是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》的第三个故事《负荆请罪》改编的一个历史小话剧。

第一课时
【课时目标】
1.学会本课6个生字，掌握读音和字形。理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2. 认识剧本这种文学形式，学会阅读剧本。
3.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知居功自傲及蔺相如顾全大局的品质。
【学习过程】
一.预习导学
1.读读《将相和》中的“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事，初步认识廉颇和蔺相如这两个人物形象。
2.查阅工具书，理解下列词语的意思
负荆请罪 ： 昏庸 ：
针锋相对 ： 唇枪舌剑：
3.读文后用自己的话说说本剧讲了一件什么事，并写下来。
二、课堂助学
⒈导入
⒉预习反馈
3.整体感知：廉颇为什么请罪？他是怎样请罪的？结果怎样？
4.合作探究：为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？
三、当堂训练
1、看拼音写词语。
hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把词语补充完整，并解释加点字的意思。
（ ）精会神： 负（ ）请罪：
（ ）有所悟： 宽（ ）大度：
3、根据意思写出成语。
1、比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 （ ）
2、形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 （ ）
四、巩固练习
1、给下面的字注音，并组词。
 卿(  ) （      )    颇(  )  (      )   惧(  )  (     )  唇(  )  (     )   庸(  )  (     )    饮(  )  (     )
2、根据课文内容，结合相关材料，说说你对廉颇和蔺相如的认识。
3、回忆自己以前学过的历史故事成语，跟同学相互交流一下，并写出其中四个的名字。

第二课时
【课时目标】
1. 认识剧本这种文学形式，学会阅读剧本。练习排演小话剧。
2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质
【学习过程】
一、 温故预习
1、朗读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？它们之间有着怎样的联系？完成填空：
这篇课文是个历史小话剧，因为第一幕 ，所以第二幕
2、试着用四字词语概括人物的性格特征
廉颇： 蔺相如：
二、课堂助学
⒈导入
⒉预习反馈
⒊合作探究：为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？
学习第二幕
三、当堂训练
根据课文的内容填空。
1、“负荆请罪”的主人翁是                和               。两人的性格特点分别是
廉颇： 蔺相如：
2、“负荆请罪”主要写了                向               负荆请罪。这个成语现在的意思是
3、因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是

四、巩固练习
1、编写对联
当时赵国的国都就是现在的河北省的邯郸市，在邯郸市古城中有一个回车巷，回车巷里一座碑亭，碑亭高4.4米，宽2.3米。碑文记载就是蔺相如和廉颇的历史故事。如果现在要重新整修这个碑亭，我想建议在碑亭的两个高高的石柱上写上一幅对联。我已经写了个上联，下联还没想好。如果请你来对下联，你准备对什么样的下联?
上联：廉颇知错负荆请罪
下联：
这是我出的上联，同学们也可以自己出上联，对下联。
例如：蔺相如——唇枪舌剑斗秦王，宽容大度让廉颇。横批：一心为国
廉颇 ——心胸狭窄小巷相遇来冲撞，知错就改相府门前负荆条。
2、自由组合，合作制作道具，表演课本剧《负荆请罪》
剧本是为了表演而写的，这堂课，我们已经学会了说好台词，表演那是不在话下了。课后先自由组合演练演练，然后请老师给个时间展示一下。

2
宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦；
宽容是一座桥梁，可以将彼此的心灵沟通。