高中政治必修二第二课我国公民的政治参与第四框民主监督守望市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

LOGO,LOGO,*,*,LOGO,LOGO,*,课前预习提醒：,1,.,民主监督方式有哪些？,2.,民主监督意义是什么？,3.,怎样正确行使监督权？,第1页,第2页,第二课 我国公民政治参加,第四框 民主监督：守望共同家园,第3页,一、教学目标,1.,知识目标：,识记公民民主监督权利、作用，了解公民民主监督主要性，了解公民参加民主监督正当渠道，学会分析怎样行使监督权,2.,能力目标：,培养学生理论联络实际能力，培养学生利用所学理论知识，对相关错误观点和行为进行分析和批判能力，逐步提升政治参加实际本事。,3.,情感态度与价值观目标：,珍惜自己享受民主权利，增强主人翁责任感，加强法制观念培养依法行使政治权利行为习惯，关注社会公共生活和公共管理，培养公民意识，体会公民参加民主监督责任和价值。,二、教学重点与难点,民主监督方式，怎样行使民主监督权利,第4页,走进生活,“父子进城历险记”,前两天某村村民老李和儿子小李拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。,无奈中，李某和他儿子跑到派出所报案。听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了。再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去。,第5页,合作探究一：,面对派出所值班民警行为，小李愤恨地说：,“,民警怎么能够这么？我要去告他！,”,；而老李想了想说：,“,多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们权利,”,。,小李和老李观点对吗？为何？,小李观点正确，老李观点是错误。,因为公民含有依法行使,民主监督,权利。,第6页,温故知新,公民监督权,1.,谁监督，监督谁？,2.,监督权内容有哪些？,3.,公民为何有监督权？,1.,国家机关和国家工作人员没有做好本职员作时,2.,受到国家机关压,制或不公正待遇时,3.,国家机关工作人员有违法、渎职行为时,批评权提议权,申诉权,控告权 检举权,连一连,第7页,上述,方法中，你认为哪些是可行又正当,？,老李回到村里，把事情经过向村民们一讲，村民们听了个个他抱不平。,村民甲,：给信访部门,写信或打热线电话,，举报派出所行为。,村民乙,：向,人大代表,反应，请人大代表出面处理问题。,村民丙,：哼，我们一起去把派出所,围起来,，把值班民警,打一顿,，出出气！,村民丁,：找,电台、报社,，将派出所值班民警渎职行为曝光。,第8页,假如你是老李你会采取哪种方式来处理这件事？,老李回到村里，把事情经过向村民们一讲，村民们听了个个他抱不平。,村民甲,：给信访部门,写信或打热线电话,，举报派出所行为。,村民乙,：向,人大代表,反应，请人大代表出面处理问题。,村民丙,：哼，我们一起去把派出所,围起来,，把值班民警,打一顿,，出出气！,村民丁,：找,电台、报社,，将派出所值班民警渎职行为曝光。,第9页,老李回到村里，把事情经过向村民们一讲，村民们听了个个他抱不平。,村民甲,：给信访部门,写信或打热线电话,，举报派出所行为。,村民乙,：向,人大代表,反应，请人大代表出面处理问题。,村民丙,：哼，我们一起去把派出所,围起来,，把值班民警,打一顿,，出出气！,村民丁,：找,电台、报社,，将派出所值班民警渎职行为曝光。,第10页,信访制度：,方式：写信、打电话或当面向相关人员反应等。,作用：为公民行使监督权提供了,有力保障,。（法律、机构）,第11页,老李回到村里，把事情经过向村民们一讲，村民们听了个个他抱不平。,村民甲,：给信访部门,写信或打热线电话,，举报派出所行为。,村民乙,：向,人大代表,反应，请人大代表出面处理问题。,村民丙,：哼，我们一起去把派出所,围起来,，把值班民警,打一顿,，出出气！,村民丁,：找,电台、报社,，将派出所值班民警渎职行为曝光。,第12页,人大代表联络群众制度,我们意见、提议,人大代表,议案,权力机关,1.,方式：,议案,2.,特点,:,好比一条,纽带,，一头连着国家权力机关，一头连着人民群众。,3.,作用,:,能够使公民行使监督权、参加民主监督得以,真正落实,。,第13页,老李回到村里，把事情经过向村民们一讲，村民们听了个个他抱不平。,村民甲,：给信访部门,写信或打热线电话,，举报派出所行为。,村民乙,：向,人大代表,反应，请人大代表出面处理问题。,村民丙,：哼，我们一起去把派出所,围起来,，把值班民警,打一顿,，出出气！,村民丁,：找,电台、报社,，将派出所值班民警渎职行为曝光。,第14页,舆论监督制度,1.,方式：公民依法在,新闻媒体,上公开发表意见。,第15页,合作探究二：,观看视频：,思索舆论监督有什么特点？,第16页,舆论监督制度,1.,方式：公民依法在,新闻媒体,上公开发表意见。,2.,特点：透明度,高,、威力,大,、影响,广,、时效,快,。,3.,作用：在对国家机关和国家工作人员监督中发挥着,独特,作用。,第17页,新形式、新方法,民,主,评,议,会,网上评议政府,监,督,听,证,会,第18页,民主监督方式,渠道,方式,特点及作用,信访制度,写信、打电话、当面指出,是公民行使监督权主要路径之一，是实施民主监督有效方法。,人大代表联络,群众制度,联络人大代表,人大代表一头连着国家权力机关，一头连着群众，所以这一制度能使公民监督权得以真正落实。,舆论监督制度,依法在新闻媒体上公开发表意见（电视、广播、报纸、网络等,含有透明度高、威力大、影响广、时效快特点。,在监督中发挥独特作用。,新形式、新方法：,监督听证会、民主评议会、网上评议政府,第19页,、,民主决议与民主监督方式,民主决议,民主监督,第20页,、,民主决议与民主监督方式,民主决议,民主监督,社情民意反应制度,信访制度,教授咨询制度,人大代表联络群众制度,重大事项社会公告制度,舆论监督制度,社会听证制度,新形式、新方法：,监督听证会,民主评议会,网上评议政府,第21页,正确区分民主决议与民主监督,相同详细方式区分：,民主决议，是政府为了,决议科学性、民主性,广泛听取各方意见。民主监督，侧重于,对国家机关及其工作人员工作情况,进行监督，尤其是监督国家机关及其工作人员,工作有没有失误。,民主决议是社会听证会，民主监督是监督听证会。民主决议听证会是政府为了,发觉确定方案中问题，加以修正、完善,。民主监督，侧重于,对国家机关及其工作人员工作情况,进行监督。,如写信、电话、提提议：,听证会：,第22页,小试牛刀,1.,某市民发觉，当地相关行政部门个别工作人员没有切实推行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反应问题并提出提议。该市民参加政治生活,方,式是：（）,A,社情民意反应制度,B,舆论监督制度,C,社会听证制度,D,信访制度,2.,该市政府为了完善食品安全标准向社会征求意见和提议，于是市民打电话、写信或经过电子邮件向相关部门反应意见并提出提议。该市民参加政治生活,方,式是：（）,A,社情民意反应制度,B,舆论监督制度,C,社会听证制度,D,信访制度,D,A,第23页,合作探究三：,最终，小李听了村民甲意见，写了一封举报信，寄给了上级信访监察部门。监察部门很重视，派专员进行调查。查清事实后，责令派出所对值班民警进行了严厉处理，并对老李赔礼道歉，老李和小李脸上也露出了久违笑容。,从上述材料中感悟到公民行使监督权有何意义？,对被监督者,对公民,对社会,第24页,实施民主监督意义,（,1,）有利于改进被监督者工作。,（,2,）维护公民正当权益,（,3,）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义当代化建设出谋划策主人翁精神。,第25页,双刃剑,第26页,公民怎样行使监督权,公民怎样行使监督权,为了国家和人民利益，要,勇于,同邪恶势力进行斗争，,勇于,使用宪法和法律要求监督权；,必须采取,正当,方式，坚持实事求是标准，不能干扰公务活动。,第27页,民,主,监,督,内,容,提议,、批评,申诉、控告、检举,方,式,信访制度,人大代表联络群众制度,舆论监督制度,为何,怎样正确行使民主监督权利,对象,国家机关及其工作人员,新形式、新方法,是什么,怎么办,根本原因：国家性质,民主监督意义,第28页,确定,民主监督,目标,行为提升,从我们周围生活中寻找目标，设计一个可行监督方案并实施。,（,参见流程图,）,实施方案,设计行使,监督权,备选方案,选择方案,第29页,课后作业：,做本课导学案上相关习题,第30页,再见,第31页,