线上视频课堂观察记录表单2学科语文年级三年级教材版本苏教版课题庐山的云雾观察视角二、怎么教观察者:黄石市新建区小学 马兰观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 能体现先学后教2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 能以学定教,不固定模式3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数?启发式提问大于无效提问的次数4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 能进行示范朗读5.变式训练:能否分层设计变式训练题?能根据学生情况设计变式训练6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授? 能当堂检测学习效果,及时反馈回授7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合?能将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点: 老师的评价语言单调了一些,建议评价的主动权还给学生,在老师评价时再适当精简一下语言,尽量避免重复一样的评价语言。