《小石潭记》同步练习.doc

《小石潭记》同步练习
【积累运用】
　　１、请为下列加粗字注音：
　　　　如鸣佩（　　）环（　　）　　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝
　　　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行
　　　　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人
　　２、根据拼音在括号里写出相应的词语：
　　　　凛 liè（　　　）　　翠 màn（　　）连 zhuì（　　）　　清 chè（　　）
　　３、结合语境，解释词语：
　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　　　（西：____________________）
　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之　（乐：______________________）
　　　⑶　皆若空游无所依。　　　　　　（空：____________________）
　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（斗：_________蛇：_________）
　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　　　　（犬牙：____________________）
　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　　（凄：_________寒：_________）
　　４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
　　　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________）
　　　　　⑵　以其境过清，不可久居……　　清：_______________）
　　　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：_______________）
　　　　　⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：_______________）
　　　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：_______________）
　　　　　⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（可：_______________）
　　　Ｄ、⑴　……皆若空游无所依。　　　　（游：_______________）
　　　　　⑵　同游者：吴武陵……　　　　　（游：_______________）
　　５、把下列句子翻译为现代汉语：
　　　⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　　　　译句：_____________________________________________________
　　　⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
　　　　　译句：_____________________________________________________
　　　⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　　　　译句：_____________________________________________________
【课内语段练习】
　朗读课文，并回答问题：
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
　　１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。
　　　①　“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“_____埋下伏笔。
　　　②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。
　　　③　作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
　　２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？
　　　　答：__________________________________________________________

　　３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？
　　　　答：__________________________________________　　　　                                                                   

　　４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
　　　　答：__________________________________________________________
　　５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
　　　　答：_______________________________________________________
　　６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。
　　　　答：__________________________________________________________

《记承天寺夜游》习题
一．背诵默写。
1．表明夜游承天寺时间的语句： 2．表明作者夜游原因的语句：
3．暗示作者与张怀民“志同道合”“心有灵犀”的喜悦的句子：
4．表明作者慨叹知音甚少的句子： 5．文中运用比喻的修辞方法描写月色的句子：
6．文中最能表现作者自豪、自慰，又略显惆怅之情的语句：
7．文中不直接写月光，但月下之景毕现，且高度传神的句子：
二．问答题。
1．本文表达了作者怎样的心情？
2．你是怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的？这句话表达了作者怎样的胸襟？
3．作者已经解衣欲睡了，是什么原因又使他“欣然起行”？
4．作者去寻张怀民，而张怀民“亦未寝”，这说明了什么？
5．这篇短文写月色有什么特点？ 6．怎样理解本文“闲人”的含义？
7．你知道唐宋八大家中除苏门父子之外的几位吗？请写出来。
8．如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义？
9．陶渊明“不为五斗米折腰”。有人认为这与苏轼心境是相同的。你怎样看？

参考答案：
一．1．元丰六年十月十二日夜。
2．月色入户。
3．怀民亦未寝。
4．但少闲人如吾两人耳。
5．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
6．但少闲人如吾两人耳。
7．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
二．1．表达了作者屡遭贬谪后的复杂性心情，既有尽情欣赏自然美景的愉悦，又有怀才不遇，英雄无用武之地的伤感与慨叹。
2．明月常有，美景常在，但人们的心情，作者与张怀民有共同的遭遇和志趣。表达了作者虽然被贬，却能自寻其乐的豁达的胸襟。
3．因为“月色入户”，皎洁的月色使他不能入睡，要去欣赏月色的美好。
4．作者与张怀民是志同道合的朋友，有着相同的志趣。
5．不着一“月”字，却又字字都在写月。
6．“闲人”原指清闲的人。但在本文中却有着比较复杂的含义，既有欣赏大自然美景的旷达的胸襟和积极乐观的情怀，也有着贬谪的悲凉的无奈。
7．韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修
8．既惋惜无人赏月，更暗示了世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此。表现了作者与张怀民超凡脱俗，淡泊宁静的情怀。
9．他们心境不同，陶渊明淡泊名利，是个隐士。苏轼超凡脱俗，具有旷达胸襟。

【参考答案】
〖积累运用〗１、pèi　huán　yí　chù　cēn　cī　xī　dǒu　qiǎo　chuàng　cī　liáo
　　２、冽　蔓　缀　澈
　　３、⑴　向西走；往西走。⑵　以……为乐。⑶　在空中游动。
　　　  ⑷　斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸　像狗的牙齿一样。
　　　　⑹　凄：使……凄凉。　寒：使……寒冷。
　　４、Ａ、⑴　清澈。　　　　⑵　凄清；冷清。
　　　　Ｂ、⑴　以……为乐。　⑵　欢乐。
　　　　Ｃ、⑴　大约。　　　　⑵　可以。
　　　　Ｄ、⑴　游动。　　　　⑵　游玩。
　　５、⑴　（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
　　　　⑵　向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。
　　　　⑶　因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去
〖课内语段练习〗
　　１、⑴　隔篁竹　四面竹树环合，寂寥无人
　　　　⑵　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
　　　　⑶　从小丘西行百二十步　潭西南而望
　　２、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
　　３、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
　　４、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
　　５、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
　　６、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。