《小石潭记》同步练习.doc

小石潭记同步练习【积累运用】、请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（）翠 mn（）连 zhu（）清 ch（）、结合语境，解释词语：从小丘西行百二十步。（西：_）闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）皆若空游无所依。（空：_）斗折蛇行，明灭可见。（斗：_蛇：_）其岸势犬牙差互。（犬牙：_）寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_寒：_）、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：、下见小潭，水尤清冽。（清：_）以其境过清，不可久居（清：_）、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）似与游者相乐。（乐：_）、潭中鱼可百许头（可：_）斗折蛇行，明灭可见。（可：_）、皆若空游无所依。（游：_）同游者：吴武陵（游：_）、把下列句子翻译为现代汉语：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_【课内语段练习】朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“_”埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“_”和“_”两个句子得到印证。、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：_、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：_ 、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：_、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答：_、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：_记承天寺夜游习题一背诵默写。1表明夜游承天寺时间的语句： 2表明作者夜游原因的语句：3暗示作者与张怀民“志同道合”“心有灵犀”的喜悦的句子：4表明作者慨叹知音甚少的句子： 5文中运用比喻的修辞方法描写月色的句子：6文中最能表现作者自豪、自慰，又略显惆怅之情的语句：7文中不直接写月光，但月下之景毕现，且高度传神的句子：二问答题。1本文表达了作者怎样的心情？2你是怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的？这句话表达了作者怎样的胸襟？3作者已经解衣欲睡了，是什么原因又使他“欣然起行”？4作者去寻张怀民，而张怀民“亦未寝”，这说明了什么？5这篇短文写月色有什么特点？ 6怎样理解本文“闲人”的含义？7你知道唐宋八大家中除苏门父子之外的几位吗？请写出来。8如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义？9陶渊明“不为五斗米折腰”。有人认为这与苏轼心境是相同的。你怎样看？参考答案：一1元丰六年十月十二日夜。2月色入户。3怀民亦未寝。4但少闲人如吾两人耳。5庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。6但少闲人如吾两人耳。7庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。二1表达了作者屡遭贬谪后的复杂性心情，既有尽情欣赏自然美景的愉悦，又有怀才不遇，英雄无用武之地的伤感与慨叹。2明月常有，美景常在，但人们的心情，作者与张怀民有共同的遭遇和志趣。表达了作者虽然被贬，却能自寻其乐的豁达的胸襟。3因为“月色入户”，皎洁的月色使他不能入睡，要去欣赏月色的美好。4作者与张怀民是志同道合的朋友，有着相同的志趣。5不着一“月”字，却又字字都在写月。6“闲人”原指清闲的人。但在本文中却有着比较复杂的含义，既有欣赏大自然美景的旷达的胸襟和积极乐观的情怀，也有着贬谪的悲凉的无奈。7韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修8既惋惜无人赏月，更暗示了世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此。表现了作者与张怀民超凡脱俗，淡泊宁静的情怀。9他们心境不同，陶渊明淡泊名利，是个隐士。苏轼超凡脱俗，具有旷达胸襟。【参考答案】积累运用、pihunychcncxduqiochungclio、冽蔓缀澈、向西走；往西走。以为乐。在空中游动。 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。像狗的牙齿一样。凄：使凄凉。寒：使寒冷。、清澈。凄清；冷清。、以为乐。欢乐。、大约。可以。、游动。游玩。、（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去课内语段练习、隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，皆若空游无所依从小丘西行百二十步潭西南而望、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。