1、
一年语文导学案 课型：新授课
课题：1、秋天 执笔：徐清平
【学习目标】
1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。
2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。
【重点难点预测】
1.认识10个生字，认识自然段。
2.理解课文内容，知道秋天的特征。
【学法指导】
自主互助 品读感悟
【学习流程】
预习案：
1.读一读 （颜色加深的要重读）
qiū tiān dào le tiān qì
2、
秋 天 到 了 天 气
yí piàn lái le tiān kōng
一 片 来 了 天 空
nán fēi kāi huì ɡè zi
南 飞 开 会 个 子
2.照样子撰写一写
子 了
大 人
■交流感知：
环节一:师友检查
1.读一读 （颜色加深的要重读）
qiū tiān dào le
3、tiān qì
秋 天 到 了 天 气
yí piàn lái le tiān kōng
一 片 来 了 天 空
nán fēi kāi huì ɡè zi
南 飞 开 会 个 子
2.照样子撰写一写
子 了
大 人
环节二:教师评价
■研读共品：
环节一:师友研读
1. 课文共有几个自然段？请你标出来
2.请你给这句话断句，
4、并试着读一读
天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片 片 叶 子 从 树 上 落 下 来。
3.填空，不会写的字可以用拼音
果园里，梨子（ ），苹果（ ），葡萄( ），丰收的季节到了
环节二:教师点拨
1、 秋天到了，我们周围发生了哪些变化，自己在书中画下来。
天气 （ ）
树叶 （ ）
大雁 （ ）
2. 说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
■ 相互质疑
环节一:师友解惑
学完了课文，你对秋天有了哪
5、些新的认识呢？把它画下来吧。
环节二:教师释疑
■ 巩固拓展
环节一:师友研读
秋天的颜色
qiū tiān de yán sè ,gāo liáng shuō shì hóng sè de
秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红 色 的，
gǔ zi shuō shì huáng sè de , dòu jiá shuō shì hè sè de
谷 子 说 ／是 黄 色 的，豆 荚 说／ 是 褐 色 的,
Cóng shān shàng lái de hái zi shuō :
6、ní men dōu cuò le,
从 ／山 上 来 的 ／孩 子 说: 你 们 ／都 错 了，
qiū tiān shì wǔ yán liù sè de, bú xìn ní qiáo wǒ de lán zi
秋 天 ／ 是 五 颜 六 色 的，不 信／你 瞧／我 的 篮 子。
1、高梁说秋天是（ ）色的，谷子说秋天是（ ）色胡 ，豆荚说秋天是（ ）胡 孩子说，秋天是（ ）
2、 你眼里胡秋天是什么颜色的，请你说一说？
环节二：全班交流
■ 总结提高
环节一:师友总结
本文抓住
7、 A：时间 B：空间 特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对（ ）的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。
环节二：教师总结
1、 秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，请同学们拿出你们多彩的画笔，画出你心目中的秋天。
2、课后请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化
复习案
《秋天》同步练习
1．《秋天》是一篇________。
A．散文 B．诗歌 C．记叙文
2．课文语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发 了作者对秋天的__________________之情。
3.用“____”画出不是同类的词语。
1．水稻 高粱
2．苹果 西红柿
3．牛 羊 蝉 马 欧洲 非洲 玉米 葡萄 菊花 香蕉
4．亚洲 绿洲
备 注
（教师复备栏及学生笔记）
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