一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1、 热爱教育事业，爱生如子。
2、 作为学校教导主任，能以身作则，认真工作，关心同事。
3、 作为语文老师，深得学生喜欢和敬佩。
1、 做事性子急，易得罪人。
2、 电脑操作水平比较差，打字太慢。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、 本人因为担任教导主任，主抓教学，所以有许多机会参加学校多项教研活动。
2、 通过校本研修活动，促进了自己的教学专业发展。
3、
1、 本人已年过五十，接受新技术的能力渐差。
2、 繁重琐碎的教学工作，对学习时间也是严重的挑战。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 以不服输的拼搏精神，克服困难，刻苦学习，提高工作能力。
2、 以虚心好学的精神，向同事们学习，提高操作水平。
1、年龄偏大，学习精力不够好。
2、工作压力大，学习时间不够用。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 热爱工作，专心学习。
2、 借助网络平台，多学习科学的教学理论。
1、 年龄大，电脑操作慢。
2、 在网络学习中的一些复杂的操作真让我痛苦万分。
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