1、 八 年级物理第 二 学期第 1 周第 2 导学稿 课 题 6.2探究串并联电路中电压的规律 课 型 新授课 执笔人 刘洪福 备课组审核 田治海 级部审核 学生姓名 教师寄语 "假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。 学习目标 1、 探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和使用电压表的技能。 2、 科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。 3、 严谨的科学态度与协作精神。 教学重点 1、 连接串联、并联电路,作出电路图。 2、 能用电压表测出各导体两端的电压,
2、找出规律。 教学难点 探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和使用电压表的技能。 教学方法 小组互助自学 学生自主活动材料 一、预习导学 1.电压的作用是使______定向移动形成______的原因. 2.两节干电池串联起来的电压是______V;家庭电路的电压是______V;不高于______V的电压是安全的. 3.完成下列单位换算: ①5000V=______kV=______mV. ②22kV=______V=______mV. 4.测量电压使用______,必须把它______接在要测量的那部分电路两端,使用时必须把电压表的“+”接线柱跟靠近电源_
3、极端,还要注意所测的电压不得超过它的______. 5.某同学为了测量小灯泡两端的电压,接上电压表合上开关,发现电压表有读数,但小灯泡不亮.经检查电源、开关、小灯泡均完好,导线也无故障,那么原因可能是______. 二、合作探究 1、探究:串联电路中的电压关系 (1)、学生猜想: (2)、设计实验:把电压表分别接入AB、BC、AC两端, 测量
4、出两端的电压,就可以找出规律。 (3)、作出对应的电路图(共三个) AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压 (4)、进行实验:把结果记录在下表 AB间的电压U1 BC间的电压U2 AC间的电压U3 第一次测量 第二次测量 (5)分析实验结果,寻求规律: 教师总结:
5、 (6)讨论结果,你还能得到什么结论? 2、探究:并联电路中的电压关系 (1)、学生猜想: (2)、设计实验:把电压表分别接入L1、L2、电源两端, 测量出两端的电压,就可以找出规律 (3)、作出对应的电路图(共三个) L1两端的电压 L2两端的电压 电源两端的总电压 (4)、进行实验:把结果记录在下表 L1两端的电压U1 L
6、2两端的电压U1 总电压U 第一次测量 第二次测量 (5)、分析实验结果,寻求规律: 教师总结: (6)、讨论结果,你还能得到什么结论? 3、实例:上两规律在实际中的应用? 三..当堂反馈 1.串联电路中的电压 ,用公式表示 2.并联电路中的电压
7、 ,用公式表示 3、一般手电筒中是把两节干电池串联起来,它们提供的电压是__________V,若需要一个提供9V电压的电源,则需要把__________节干电池__________联起来。 4、若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中,每只小灯泡两端的电压为 V,若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中,每只小灯泡两端的电压为 V。 5、用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压,结果它们两端的电压不相等,由此判断两盏电灯的连接方式是:( ) A.一定是串联
8、 B.一定是并联 C.串联、并联都有可能 D.无法判断 6、如图6-13所示,电路中两只灯泡L1和L2均正常发光,则下面说法中正确的是〔 〕 A.甲是电流表,乙是电压表 B.甲是电压表,乙是电流表 C.甲、乙都是电流表 D.甲、乙都是电压表 7、如图6-16所示的电路中,电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V;当开关S1闭合、S2断开时,电压表的示数为3V,则L1和L2两端的电压分别为( ) A.3V和4.5V B.1.5V和4.5V
9、 C.3V和1.5V D.1.5V和3V 四:拓展提升 1、如图所示的实验电路,用电压表分别测出L1两端电压值U1和L1与L2的总电压U 。请根据表盘刻度填写下表: U(V) U1(V) U2(V) 2、有一种家庭用的小型彩灯,由24只小灯泡串联而成.现把它们接在220 V的电源上,这串彩灯中因为某只小灯泡被烧坏,造成彩灯串全部熄灭.由于彩灯上涂有颜色,无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断.现在给你一只电压表,你如何查找故障所在? 3、如图6-18所示,有两只灯泡L1和L2,还有电池、开关和电压表,电池的电压为2V。现要求将灯泡L1和L2并联起来,并用电压表测量灯L1两端的电压。请将图6-18中的实物元件连接起来,并在虚线框内画出对应的电路图。 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习: 合作与交流: 书写: 综合:






