轮椅上的霍金操作卡【学习目标】1、 能正确、流利、有感情地朗读课文2、 借助具体的语言材料，霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活的强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。【学习任务】一、 温故互查1、 按拼音写词语Zhunxi zhf tinjng tngt jngyng zhnchn2、 写出下列词语的近义词 残酷（ ） 折服（ ） 禁锢（ ） 舒适（ ） 悲悯（ ） 静默（ ）二、 自主学习，合作交流1、 霍金为什么被称为“宇宙之王”？2、 霍金的魅力是什么？3、 霍金是个怎样的人？三、 分层训练1、 填空 史蒂芬.霍金被誉为（ ），主要的科学著作有（ ）。生活中像霍金这样身残志坚的人还有很多，比如：（ ）（ ）（ ）2、 选词填空 尊严 尊重 尊敬 尊称 村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。 我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。为了人们的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。（ ）长辈是中华民族的传统美德。四、 拓展延伸史蒂芬。霍金的标志性形象是（ ）。从他的标志性形象可以看出他（ ），让人更加感受到霍金（ ）。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
