1、第二节 气温的变化与差异导学案 第一课时一、目标导学： 1、知道什么是气温，以及气温的表示方法。2、能举例说出气温与人类生产和生活的关系。3、会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。4、使用气温资料，绘制气温曲线图，并读出气温随时间的变化规律。二、自学质疑：气温与生活1.气温的概念：气温是大气_的程度 新-课-标-第-一-网2.气温的单位：_，记做_3.观测时间：北京时间2时、_、14时、_，一天一般要进行_次。4.观测求值：_气温、月平均气温、_气温气温的变化 1.气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后_左右陆地_月陆地1月海洋_月海洋2月最
2、低气温_前后陆地_月陆地7月海洋_月海洋8月2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：一天中_的差（2）气温年较差：一年中_的差三、互助探究：1. 完成书本63页和64页活动2读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题1、两图中,横坐标表示_,纵坐标表示_;图中曲线表示_随_变化的情况.2、分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差.甲地乙地最高气温最高时间最低气温最低时间气温年较差3、甲乙两地,气温年较差较大的是_,这在气温变化曲线中表现为曲线的形状比较_(弯曲、平直).4、甲地气温曲线呈波峰型,表示7月份气温_,应位于_(南、北)半球.乙地气温曲线呈波谷型,表示6、7月份
3、气温_,应位于_(南、北)半球.5、比较甲乙两地气温变化情况.甲地:冬季_,夏季_,气温年较差_;乙地:冬季_,夏季_,气温年较差_.四、展示评点：五、达标巩固：1. 一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ）A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月2. 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ）A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月3. 某地7月月平均气温为26C，1月月平均气温为-4.7C，则该地的气温年较差是（ ）A. 30.7C B. -4.7C C. 21.3C D. 22.3C4. 一天中最高气温出现在（ ）A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6C、16C、14C、4C。据此完成56题： 新课标第一网5. 上元中学该日的最高温度最有可能是（ ）A. 14C B. 16C C. 17C D. 10C6. 该日平均气温是（ ）A. 10C B. 14C C. 16C D. 8C7. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）A. 气温的年较差大 B. 气温的年较差小C. 气温的日较差大 D. 气温的日较差小六、归结反思：
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