第二节气温的变化与差异.doc

第二节 气温的变化与差异导学案
第一课时
一、目标导学：
1、知道什么是气温，以及气温的表示方法。
2、能举例说出气温与人类生产和生活的关系。
3、会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。
4、使用气温资料，绘制气温曲线图，并读出气温随时间的变化规律。
二、自学质疑：
气温与生活
1.气温的概念：气温是大气_________的程度 新-课-标-第-一-网
2.气温的单位：_______，记做_______
3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______，一天一般要进行_____次。
4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温
气温的变化
1.气温的日变化与年变化

日变化
年变化
北半球
南半球
最高
气温
午后____左右
陆地_____月
陆地1月
海洋_____月
海洋2月
最低
气温
_____前后
陆地_____月
陆地7月
海洋_____月
海洋8月
2.气温的日较差与年较差
（1）气温日较差：一天中__________________的差
（2）气温年较差：一年中__________________的差
三、互助探究：
1. 完成书本63页和64页活动
2．读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题

1、两图中,横坐标表示______,纵坐标表示______;图中曲线表示____________随___________变化的情况.

2、分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差.

甲地
乙地
最高气温

最高时间

最低气温

最低时间

气温年较差

3、甲乙两地,气温年较差较大的是__________,这在气温变化曲线中表现为曲线的形状比较_________(弯曲、平直).
4、甲地气温曲线呈波峰型,表示7月份气温________,应位于______(南、北)半球.
乙地气温曲线呈波谷型,表示6、7月份气温_________,应位于_______(南、北)半球.
5、比较甲乙两地气温变化情况.
甲地:冬季_________,夏季_________,气温年较差__________;
乙地:冬季_________,夏季_________,气温年较差__________.
四、展示评点：

五、达标巩固：
1. 一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ）
A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月
2. 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ）
A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月
3. 某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是（ ）
A. 30.7°C B. -4.7°C C. 21.3°C D. 22.3°C
4. 一天中最高气温出现在（ ）
A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右
上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题： 新课标第一网
5. 上元中学该日的最高温度最有可能是（ ）
A. 14°C B. 16°C C. 17°C D. 10°C
6. 该日平均气温是（ ）
A. 10°C B. 14°C C. 16°C D. 8°C
7. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）
A. 气温的年较差大 B. 气温的年较差小
C. 气温的日较差大 D. 气温的日较差小
六、归结反思：