1、专题一 图形变换 -平移复习目标 ：【知识与技能目标】让学生加深对平移的概念和性质的理解，体会运动变化思想、化归思想，并会运用性质解决具体问题.【过程与方法目标】通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小，认识和欣赏平移的综合应用.【情感与态度目标】经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念.学习重点 ：加深对平移概念的理解和应用学习难点 ：熟练地运用平移的性质来解决实际问题复习过程：知识点:平移的定义与性质 定义把一个图形整体沿着某一直线方向移动,会得到一个新的图形,图形的这种移动,叫做平移.性质平移后的图形与原图形的形状和大小都
2、；平移后的图形与原图形的对应线段 且 (或在同一条直线上)；平移后的图形与原图形的对应点连线 且 (或在同一条直线上).七下P30习题5.4第3题如图,在方格纸中平移ABC,使点A移到点M,点B和点C应移到什么位置?再将ABC由点M平移到点N,分别画出两次平移后的三角形；如果直接平移ABC,使点A移到点N,它和我们前面得到的三角形位置相同吗?在平面直角坐标系中,将点B(3,2)向右平移5个单位长度,再向下平移3个单位长度后与点A(x,y)重合,则点A的坐标是( )A.(2,5) B.(8,5) C.(8,1) D.(2,1)中考连接P187：2、如图,O是坐标原点,过点A(1,0)的抛物线y=
3、x2bx3与x轴的另一个交点为B，与y轴交于点C，其顶点为D点。(1)求b的值。(2)连结BD、CD,动点Q的坐标为(m,n).当四边形BQCD是平行四边形时，求m，n的值；1、2016济宁如图,将ABE向右平移得到DCF,如果ABE的周长是,那么四边形ABFD的周长是( ) A.B.第1题C.D.1、如图,ABC向右平移得到DEF,若,，则 度.第2题2.如图,ABC中,点D在AC上,.将线段DC沿着CB的方向平移得到线段EF,点E,F分别落在边AB,BC上,则EBF的周长为 cm.综合应用 1、如图,把RtABC放在直角坐标系内,其中CAB=90,BC=5,点A、B的坐标分别为(1,0)、(4,0). 将ABC沿x轴向右平移,当点C落在直线y=2x6上时,求线段BC扫过的面积。 中考连接P2092、如图，ABC中，AB=AC，BC=6，点D位BC中点，连接AD，AD=4，AN是ABC外角CAM的平分线，CEAN，垂足为E. (1)试判断四边形ADCE的形状并说明理由。 (2)将四边形ADCE沿CB以每秒1个单位长度的速度向左平移,设移动时间为t(0t6)秒,平移后的四边形ADCE与ABC重叠部分的面积为S，求S关于t的函数表达式，并写出相应的t的取值范围。作业：巩固作业考点训练P181-182
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