1、
初二思想品德备课稿
课题
第 六 课 终身受益的权利
第 二 框 珍惜学习机会
备课时间
2015.4
主备人
陈丽香
课程标准
维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，自主学习
三维目标
知识与能力
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
过程与方法
让学生从自身实际和身边事实出发，理解教育的作用，努力学习，珍惜受教育的机会
情感、态度、价值观
培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心
2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
教学重点
维护受教育权利，履行受教育义务
教学难点
维护受教育权利
教学方法
案例教学法、小组讨论法、讲授法
第一次备课
第二次备课
一、导入
复习上一节课内容
1.教育的作用
2.受教育权利的含义
3.义务教育的含义和特征
教师：既然教育对一个人的成长有着至关重要的作用，那么作为中学生的我们一定要珍惜学习机会，好好学习。进入课题
二、新课教学
（一）维护受教育的权利
1．教师展示
3、漫画，并指导学生分析漫画中主人公的行为
问：小军的父亲能要求儿子不上学吗？为什么？
问：小亮能拒绝上学吗？为什么？
2.教师小结：受教育是公民的基本权利也是基本义务。
3.书本上的材料：献计献策
爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学要赔钱！”
问：你如何看待家长的行为？小梅又该如何维护自己的权利？
学生分小组讨论，维护自己权利的各种方式、途径:
寻求学校老师的帮助；寻求政府、居委会、妇联的帮助；寻求法院帮助；寻求亲朋好友的帮助……
4.教师小结：方式分为：非诉讼方式和诉讼方式
（二）履行受教育的义务
1.学生思考并讨论：作
4、为义务教育阶段的我们需要履行哪些义务？其一，认真履行按时入学的义务；
其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务
2.分析书本64页的小刚的材料，思考后面的两个问题：
（1）小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？
（可以联系前一课所学的教育的作用来回答）
（2）如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？
（不合法，作为中学生必须履行受教育的义务）
（三）如何学习?
1.漫画分析：
漫画给我们什么启示？
教师小结：要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。
2.提问：中学生该如何学习？学生讨论
3.教师小结：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
板书设计
珍惜学习机会
1.维护受教育的权利
（1）诉讼
（2）非诉讼
2.履行受教育的义务
3.终身学习
作业布置
作业本P27-28
第三次备课
作业反馈：
2
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