1、短文两篇组歌（练习）
一、积累运用
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
Yáng谷（ ） héng（ ）娥 执niù（ ） 一cuō灰（ ）
露台（ ） 浸润（ ） 皓月（ ） 瞬间（ ） 炽（ ）热
2、文学常识填空。
①巴金，原名李尧棠，字_______，四川成都人。现当代著名_______家。主要作品有小说______________、________________。《日》《月》选自散文集_________。
②纪伯伦， （国别）诗人，画家。著有散文诗
2、集 、 、
等。他和 一样是近代东方文学走向世界的先驱。
3、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。
4、续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，
3、 ，________________。
5、指出下列各句的修辞手法。
A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ）
B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（ ）
C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ）
D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（ ）
二、文本阅读
做一朵携来彩贝的海浪
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、
4、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声
5、谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……
1．贯串这篇文章的线索是：
2．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：
3．找出文中表现
6、作者思路转折与深化的一个句子
4．文中画线句写出了什么？
5、（能、过）试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：
7、
一、积累运用1、略2、①芾甘 文学 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》） 《龙·虎·狗》②黎巴嫩 《泪与笑》 《先知》 《沙与沫》 泰戈尔
3、大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽，黄河入海流。 明月松间照，清泉石上流。
海上升明月，天涯共此时。 床前明月光，疑是地上霜。
4、果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。
5、A拟人 B排比、拟人 C比喻、拟人 D反复
二、文本阅读1、贝壳（或彩贝）
2．每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人（或“做有优秀品格的人，让我们的会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达）
3．所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
4．人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达）
5．写物喻人（或其他言之成理的说法）
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