短文两篇组歌（练习）.doc

短文两篇组歌（练习）一、积累运用1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 Yng谷（ ） hng（ ）娥 执ni（ ） 一cu灰（ ）露台（ ） 浸润（ ） 皓月（ ） 瞬间（ ） 炽（ ）热2、文学常识填空。巴金，原名李尧棠，字_，四川成都人。现当代著名_家。主要作品有小说_、_。日月选自散文集_。纪伯伦， （国别）诗人，画家。著有散文诗集 、 、 等。他和 一样是近代东方文学走向世界的先驱。3、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。 4、续写句子。绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门， ，_。5、指出下列各句的修辞手法。 A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ） B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（ ） C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ） D.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（ ）二、文本阅读做一朵携来彩贝的海浪 谁不爱彩色的贝壳呢？ 夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。 每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。 这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。 是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。 所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？ 有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。 这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！ 是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。 我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是1贯串这篇文章的线索是： 2本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题： 3找出文中表现作者思路转折与深化的一个句子 4文中画线句写出了什么？ 5、（能、过）试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法： 一、积累运用1、略2、芾甘 文学 激流三部曲（家春秋） 爱情三部曲（雾雨电） 龙虎狗黎巴嫩 泪与笑 先知 沙与沫 泰戈尔3、大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽，黄河入海流。 明月松间照，清泉石上流。 海上升明月，天涯共此时。 床前明月光，疑是地上霜。4、果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。5、A拟人 B排比、拟人 C比喻、拟人 D反复二、文本阅读1、贝壳（或彩贝） 2每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人（或“做有优秀品格的人，让我们的会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达） 3所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？ 4人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达） 5写物喻人（或其他言之成理的说法）