每逢佳节倍思亲.doc

23每逢佳节倍思亲一、激情导入，明确目标：1今天，我们继续学习23课每逢佳节倍思亲（学生齐读课题）。2通过上节课的学习，我们知道课题选自唐代著名诗人王维的九月九日忆山东兄弟中的一句（出示诗句）谁来读一读这首诗？指名读。3学习一首诗，只能读正确流利了是远远不够的，我们还要理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。（板书：知诗意、悟诗情）这就是我们这节课的主要任务。二、自主学习、尝试练习：1.要完成这两个任务有一个秘诀，想知道吗？秘诀就是读书。从大家脸上的表情我知道，你们看不上我的秘诀，不过，我还没有把话说完呢。我所说的读书要经历三个过程：请大家看大屏幕2.出示学习任务：第一遍轻声读课文，想一想古诗跟前面课文之间有什么联系；第二遍默读课文，圈画能体现古诗意思的句子，标上序号；（师补充要求：哪些句子能体现第一句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上1；哪些句子能体现第二句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上2；哪些句子能体现第三、四句诗的意思，就把这些句子画下来，在后面标上3、4）第三遍大声读课文，把圈画的句子跟古诗一一对应着读。（先读你圈画出来的句子，再读跟它相对应的古诗。）心动不如行动，赶快行动吧，看哪个小朋友最会学习!(生自学，教师巡视：控制好三个步骤提醒孩子在轻声读的时候要注意读写姿势；提醒学生进行第二步骤：边读边圈画，进行个别指导：要把句子画完整，要有选择；提醒学生要前后对照读，声音要出来，也可以小组互助学习。)三、合作分享、反馈点拨1.你画的哪些句子是能理解“独在异乡为异客”的意思？出示“15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。”评价：你有一双慧眼！这句话大体写了第一句诗的意思。从这句话中，你有没有读懂“异乡”指哪里？（京城长安）王维的家在山东，古时候的山东并不是现在的山东省，而是以华山为界，华山以东就是山东，他的家就在华山以东的蒲州，长安则在华山以西，两地相隔千里，就可以用课文中的一个词来形容，就是天各一方。对于王维来说，长安是异乡，其实家乡以外的地方也都是异乡，那么身在异乡的人就是异客。我们一起来读这句诗。2.每逢佳节倍思亲就是说出示“王维看到家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。”评价：你有一双善于发现的眼睛。佳节就是美好的节日，课文中是指重阳节。 佳节来到了，王维看着家家户户欢度节日的情景， 更加思念家乡的亲人。 思念家乡的亲人，就是思亲。倍呢？ （更加）这就叫每逢佳节倍思亲。3.那“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”怎么理解呢？出示“以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。”但是今天，兄弟们一定还是头插茱萸结伴登高，只是少了一个王维，这就是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”4.小结整首诗的意思：是呀，王维15岁就一个人离开了家乡，来到了长安求学，这就叫 独在异乡为异客。 每当节日到来的时候，就更加思念家乡的亲人了，这就是 每逢佳节倍思亲。 看到人们都去登高游玩，想到了在家的时候，想到了现在兄弟们一定也是头插茱萸登高望远，但是唯独少了我一个人，这就是 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 所以在九月九日重阳节这一天，王维写下了这首诗，并给它起了个名字叫做九月九日忆山东兄弟。 对，这就是九月九日忆山东兄弟，让我们带着对诗的理解，再读这首诗： 齐读。 过渡：你们才读了几遍就读得这样好，已经非常了不起了，要真正把诗读好，还应该走进诗人的内心，体会诗人的情感。（指板书）从这短短的28个字中，你能体会到诗人饱含着一种什么样的情感呢？（思乡）四、 及时训练、当堂达标1.过渡：俗话说，文章有温度，字词知冷暖。有的句子你读着读着很开心，有的句子读着读着，很难受，下面请同学们默读课文的1-3自然段，画出能体现王维思乡之情的词句，再好好地读一读。2.谁来和大家交流一下，你从文中的哪句话，哪个词体会到了王维的思乡之情。（根据学生回答，相机出示）（1）“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”。A.此时，家家户户在欢度农历九月初九的重阳节，重阳节有什么习俗？（插茱萸、登高）出示图片，茱萸是一种带香味的植物，传说可以祛病驱邪，所以人们在农历的九月初九这一天，头插或者臂戴茱萸，饮菊花酒，爬山登高，以求步步高升，长寿，这也是一个团圆的节日。B.为什么王维到了重阳节更加思念家乡的亲人呢？建议同学们联系第二自然段的前面两句话，抓住关键词语，展开丰富的想象：你仿佛看到了什么？又仿佛听到了什么？大街上热闹起来了，有的 ，有的 ，有的 ，还有的 ，真是 。自己练着说一说过渡：别人一家团圆，那么开心，享受着天伦之乐，小王维呀，你此时心情如何？（师相机请两位学生说）C.开心是别人的，寂寞是王维的，所以此时的王维更加思念家乡的亲人。我们再练读这句诗，看看怎么读，能够把王维的思乡愁绪读出来。指名读：把“倍”读重了，能够表现出王维对家乡的思念。如果把“倍”读轻了，有什么效果呢？（再指名读）肯定：读的不错！无论重读还是轻读，都能表达王维的思乡情，但王老师更倾向于第二种，因为这样读，能把王维幽幽的思乡情表达出来。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，我们一起来试试。（2）还有哪些句子能表达王维的思乡情？出示“王维想，以前在家乡是，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。”A.王维想了很多，想到了以前，想到了如今，还想到了此时此刻。（点击大屏幕，出示分层）B.再去细细地品读这段，走进王维的内心世界，想一想当他想起这些事情的时候，他的心情分别是怎样的？学生交流：高兴、难过、伤心、安慰、遗憾，所有的这些情感交织在一起，这就是下文所说的“思绪万千”。 让我们读出这样的感受。文中的省略号大家不可放过，透过这个省略号，王维还可能想到什么？（父母、家乡的山山水水、一草一木）C.叙述：同学们，现在我们都是王维的兄弟、朋友了!（你可以是王维的哥哥、弟弟，也可以是王维的朋友）想一想，以前每次重阳节，我们和王维是怎么过节的？如今，我们却天各一方。此时此刻，他在异乡，当我们登高远眺的时候，我们又会怎样思念他呢？王维的兄弟们，让我们用上“以前如今此时此刻”这样的句式，来表达对王维的思念吧。先读书作准备，然后再练着说一说。学生准备，教师巡视。交流（根据时间定交流人数），评价：你真是个懂事的小兄弟！把对王维的思念之情说得如此的真诚，老师都被你感动了！如果王维听到你的肺腑之言，他也一定被你感动的。兄弟们如此思念王维，王维一定会感受到的。华山再高，异乡距离家乡路途再遥远，也隔不断兄弟之间的思念之情！朗读这两句诗。多么美好、多么纯真的感情啊！五、总结提升、适当拓展1.指导诵读：王维与亲人天各一方，重阳佳节不能相会，思乡之情愈渐浓郁，思绪万千之时，将这浓浓的思念溶进了四行诗句中。（1）要读好九月九月忆山东兄弟，首先要注意停顿。每行七个字的古诗，一般在第四个字后面停顿稍长一些，根据老师标出的停顿，然后练习读出节奏。（2）要读好这首诗，还要读得抑扬顿挫，听老师读，学生读。（3）要读好这首诗，还要注意读出画面。大家在朗读时一边想象王维孤身一人遥望家乡的情境，一边想象兄弟们登高远眺盼望王维的情景，让画面带着你进入诗的意境。（音乐）此时此刻，你就是王维，站在庭院里，沐浴着轻柔的晨风，你情不自禁地吟诵着：此时此刻，你就是王维，站在山坡上，眺望着遥远的家乡，你无限深情地吟诵着：此时此刻，你就是王维，站在窗户前，仰望着一轮明月，你心潮澎湃地吟诵着：多么深切地思念，多么美好的情感，千言万语汇成了这首诗（齐读）2.从同学们的朗读声中，从大家专注的神情中。我分明感到，你们都被诗句深深地打动了。九月九日忆山东兄弟这首诗一写成，就被广为传诵，流传千古。如果让你从中选择最能表达王维情感的一句诗，你会选哪一句?我也有同感。“每逢佳节倍思亲”的诗句是属于王维的，但是它所表达的美好感情属于所有远离家乡的游子。让我们一起再来吟诵这句千古名句每逢佳节倍思亲。中秋节到了，远方的游子面对一轮明月，会情不自禁地吟诵春节到了，远方的游子面对漫天的焰火，会情不自禁地吟诵也许，在不久的将来，你也会远离家乡，到外地求学、工作，加入到游子的行列，每逢佳节，你一定会情不自禁地吟诵布置作业1. 有感情地背诵九月九日忆山东兄弟；2. 搜集表达思念家乡思念亲人的诗歌。5