1、[课题]保养与维护打印机(三)
[课型] 理论课
[目标]
1、 知识目标
掌握保养与维护打印机的技术要领。
2、能力目标:
培养学生学习知识的能力、综合运用知识的能力、解决问题的能力、创新能
2、力。
3、情感目标:
培养学生的实际工作能力,体验职业角色。
[教学重点] 促进学生个人能力的发展,促进学生职业行动能力的发展
[难点] 组织教学
[教法] 行动导向教学法,讨论法,分析对比法
[教具] 多媒体教室,课件,评价表 ,图片
[教学过程]
活动步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入
创设情景:作为一名办公室工作人员,保养与维护打印机是必须掌握的技能,那么怎样保养与维护打印机呢?
设想
观察
抛锚引导
咨询
任务:保养与维护HP1020打印机
听讲
明确目标
提出问题
任务驱动
分层教学
计划
课件展播
3、
提出建议
巡视小组,促进讨论开展
讨论:学生分组讨论,制定计划,明确分工,落实任务,
培养学生协作学习的能力
实施
巡视小组,促使参与
解答问题
实施计划
学生分组实施保养与维护打印机
分层教学,满足学生个性化学习,培养学生协作学习的能力
评价
根据学生保养与维护打印机驱动程序时出现的问题,对学生进行问题分析并给出合理的建议;
奖励
成果展示:小组代表展示成果;
学生评价,选出最佳小组
培养学生协作学习的能力
迁移
布置课后任务:保养与维护打印机,并记录所碰到的各种问题。
观察
听讲
思考
巩固所学,培养学生观察力和知识迁移的能力
[板书]
【课件展示,作业评价】
[作业]
保养与维护打印机,并记录所碰到的各种问题。
[教学后记]
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