1、克井一中学生活动单
课题
《秋天的怀念》第一课时
设计原则：学生有能力自学的知识教师引领学；不容易学懂的知识教师点拨学；拓展的知识师生共同学。
学科
语文
姓名
班级
学习目标
1.有感情的朗读课文，掌握文中生字、新词，结合课文理解重点词语的意思；
2.领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感，理解母爱的内涵，感受爱母的思绪，感悟生命之美。
学习重点
读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，抓住细节描写感悟常常的母爱。
2、 活动步骤：
【知识链接】
走近作者史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日）：中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京，1972年即他21岁的时候，因“脉管炎”病导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天，他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作，发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1981年，患严重的肾病，1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品：《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》、《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等。他说自己“职业是生病，业余在写作”。
【自主学习 】
1．读准以下词组，并给
3、加横线字词注音。
瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 暴怒无常 泼泼洒洒
2.解释下面词语并造句。
喜出望外：
泼泼洒洒：
翻来覆去：
四、初读课文，整体感知。
1．自由的轻声朗读课文，以简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
2．课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？
3．课文里写了几次秋天里看菊花？你认为全文可分为几段？并试着概括段落大意。
提示：“看花”一线贯穿，是全文的中心事件，是情节发展的线索。
自我评价：
小组评价：
教师评价：
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