1、
樊城区 学校 六年级语文导学案
课题： 回顾拓展八 课型： 巩固提升 课时： 1 课时（导学、独学、对学、群学|、预展、大展示、评学）
学习目标：1、我要善于和同学交流课文中联想与想象的句段并体会好处。
2、我能和同学交流课外学习语文的经验，养成良好的学习习惯。
3、我要积累成语，丰富自己的语言。
重难点： 1、积极参与综合性学习的准备过程，小组进行分工合作。
2、在搜集、处理资料的过程中，进一步提高利用资料的能力。
激情激趣
2、
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
体会
情感
走进
文本
理解
内容
内容：走进文本，理解内容，体会情感
学法：
交流平台
自读交流平台，明确要求。
一、回顾本组课文，找出文中写联想与想象的句段：
⑴ 找出有关的句段，读一读。
⑵ 读后体会这些句子，说说这
3、样写的好处。
二、结合本学期的学习，说说自己课外是怎样学习语文的。
日积月累
1、读正确，知大意
2、按要求将成语分类：
建筑艺术：
音乐艺术：
文学艺术：
书法艺术：
成语故事
1、读故事，了解故事的大致内容。
2、说说这个成语的故事。
对学（检查落实独学任务）
检测：
1、互读：对子互读课文。
2、互查：对子用红笔互批独学。
3、暴露易错点。
群学（突破重难点）
合作研讨：
1、回忆本单元的课文中，找出文中写联想与想象的句段，在组内说一说。
2、说说自己课外是怎样学习语文的，注意总结学习语文的好方法。
3、理解日积月累中成
4、语的含义，并按要求分类。
预展：
针对展示方案，分组思考展示方式及预展。
展示主题：理解内容，丰富积累。
方案一：总结写法
结合本组课文中有关句段，说说联想与想象的好处。
方案二：方法分享
好的方法往往事半功倍，把自己课外学语文的好方法与大家分享。
方案三：成语看台
对“日积月累”中的成语分类，运用多种形式，让全班积累背诵。
方案四：故事花园
把本组收集到的成语故事分享给大家。
走出
文本
拓展
延伸
内容：走出文本，丰富积累
学法：
你还知道哪些成语故事？
当堂测评 分层达标
落实基础
背默日积月累
发展能力★★
写一段话，至少用上三个以上本单元日积月累中的成语。
提升素养
搜集成语故事
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