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1、《曲线跑》课的设计 学习阶段：水平一 上课年级： 执教者：曹东东 主 题 我是奥运火炬手 教 学 内 容 曲线跑 教 学 目 标 1.通过模拟奥运火炬传递，增进奥运小知识的学习，体验奥运气息。 2.认识曲线跑的路线，在曲线跑技能的学习中能够区分直线跑和曲线跑。 3.在学习中充分展示自我和体验合作、成功的乐趣，增强自信心。 教学重点 1.认识曲线跑的路线 2.区分直线跑和曲线跑 教学难点 学生创新能力的培养 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生
2、活 动 队列队形 时间分配 创 设 情 境 激 发 兴 趣 奥运小知识的传授 1.2008年是中国的什么年呢？ 2.谁知道奥运圣火是今年什么时候第一次来到中国？ 3.那第一个接过奥运火炬的运动员是谁？ 4.你们喜欢刘翔哥哥吗？ 5.那今天我们每个小朋友都来当回刘翔哥哥，当回奥运小火炬手好吗？ 6.奥运火炬手可不是那么好当的哦，那我们先从体能锻炼开始吧，跟曹老师动起来吧！ 1.奥运年 2.2008年3月24日 3.刘翔 4.喜欢 5.好的 6.好的 四路纵队
3、 3’ 主 动 参 与 热身： 1.韵律操：洗澡操 2.小小火炬手 （参与奥运，体验奥运） 教师带领学生 1.教师运用富有动感的声音带领小朋友韵律操热身，激发学生参与的兴趣。 2..小朋友们我们锻炼好了身体之后，就来体验体验当一名奥运小火炬手的感觉好吗？ 3..那我们就来认识一下我们火炬传递的路线吧！千万要记住：我们要在呼拉圈上面跑，不能踩到呼拉圈。 1.积极的模范教师的动作，大方参与，能与其他的小朋友配合完成动作并乐于参与。 2.好 3.细心聆听并按要求
4、完成任务。 四路纵队 3’ 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 队列队形 时间分配 进 入 角 色 教师讲解传递要求 通过提问、示范动作让学生发现直线跑和曲线跑的区别，加深学生对曲线跑的认识。 4.小火炬手们，你们的路线会了吗？ 5.我们小火炬手们，你们传递的火炬在哪里呢？（教师引入火炬） 6. ㈠火炬要拿直。
5、 ㈡我们要保护好火炬不能让火炬掉在地上。 ㈢5月25日奥运圣火来到南通，你们看到了吗？他们互相传递火炬时都互相击掌！（教师和学生配合示范） 7.如果路线的顶端2个火炬手捧面了，要互相击掌，然后按原路线返回。（教师示范） 8.组织学生体验曲线跑路线。 9.小火炬手们，你们发现了没有，你们刚才火炬传递的路线是笔直的吗？ 10.那哪个小朋友给我们大家做一做直线传递火炬是怎么样的？ 11.非常好，那谁再给大家做做刚才我们传递火炬时跑的路线？ 12.你们发现了什么？ 13.教师传授学生直线跑定义，并引出弯着跑的跑叫什么？ 14.那叫曲线跑，和曹老师一起读：曲线跑 4.会了
6、5.摸不着头脑。 6.听清要求，看清示范。 7看清示范，听清要求 8.按照要求进行。 9.积极踊跃回答 10.学生示范动作 11. 学生示范动作 12.我们发现一个是直线跑的，还有一个是完着跑的。 14.明白曲线跑 ○ ○顶端 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
7、 ○ ○ ○ 左 ○ ○ 右 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● □ × × × × × × × × × × × × × × × × ×：学生 ○●：呼拉圈 □：教师 ● ：出发点 7’ 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 队列队形 时间分配 合 作
8、 探 究 拓 展 能 力 教师示范动作 教师给表现好的小组每人发放奥运旗帜 1.同学们，通过了火炬传递的路线，你们明白了直线跑和曲线跑的区别了吧？ 2.那么接下来，我要安排任务啦！ 3.每个大排是一小组，你们每人拿一个地上的呼拉圈进行拼图，要求不可以在呼拉圈上面进行曲线跑了，记住：是曲线跑，不是直线跑！ 4.那曹老师来示范一下不在呼拉圈上的曲线跑。（示范完组织学生） 5.教师巡视并帮助同学，给予奖励奥运旗帜。 6.活动结束带领学生进行参观评比。 1.明白啦！
9、 2.等待 3.小朋友们跃跃欲试。 4.认真看清示范。 5.开动脑筋，发挥想象力。 6.大家的掌声说明一切。 队形自由 ○ ○ ○ ○ □ ○：呼拉圈 □：教师 在学生合作时放音乐 15’ 情 系 奥 运 身 心 恢 复 通过奥运氛围的熏陶，增进学生的爱国情怀，从而对学生的思想品德进行教育。 1.小朋友们，我们奥运的旗帜是什么样
10、子的啊？（教师讲解） 2.接下来，就让我们动起来，用手上的呼拉圈把我们的五环旗搭起来怎么样？ 4.教师分配小组进行搭五环。 5.教师指导 6.同学们你们真棒，你们赶快站在你的呼拉圈上，手举五环旗。 7.我们2008年奥运口号是同一个世界，同一个梦想！ 8.跟着曹老师一起祝福北京奥运会成功！ “同一个世界，同一个梦想！” 9.师生再见！ 1.五环旗 2.好的！ 4.看好小旗五环的位置进行搭建。 6.站在五环上体味成功的喜悦。 8.齐声高喊：“同一个世界，同一个梦想！” 9.师生再见！ ○ ○ ○ ○ ○ □ ○：学生用呼拉圈搭的环 □：教师 在学生搭建时放音乐 7’ 教学具准备：呼拉圈84个 录音机1部 健康歌碟片一张 奥运歌曲碟片二张 奖励的小红星50枚 奥运会五环旗50面（小的） 预计负荷：练习密度30~40% 平均心率：100~115/次 课后小结：
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