学科数学授课年级四教师姓名张雪芬课题三位数除以整十数（商是两位数）课时设计第二课时教 学目 标1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法，学会估计商的大致范围。2、 让学生在计算中体会数量间相依互变的关系，通过学到的知识解决一些简单的实际问题。教学重点三位数除以整十数的笔算方法。解决措施利用课件加强练习教学难点估计商的大致范围。解决措施总结方法、强化练习学习过程过程学习内容教师行为学巩固练习：18020= 7010= 30060= 32040= 35070= 72090 组织练习，并让学生说计算方法。导根据情境图列式：38030= 列竖式解决问题，知道1为什么写在商的十位上？并知道接下来该怎样算。出示情境图，通过小组合作探究、加以引导总结整十数除以整十数商是两位数怎样列竖式。练1、做一做42530= 28050= 42550=2、练一练35040= 54280= 组织学生加强列竖式训练。拓见课件每个足球30元，用352元可以买几个小足球，还剩多少钱？组织课堂，适当引导教 学反 思新村小学“四步学习法”导学案
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