九年级第一次月考历史试卷.doc

九年级第一次月考历史试卷
河南省驻马店市确山县留庄镇第一初级中学 智永利

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将该选项的序号填涂在答题卡的相应位置。）
1.图一所示文物是图二所示哪一文明区域的历史遗存（ ）

　　　图一　　　　　　　　　　　图二
A.①　　　　　B.②　　　　　C.③　　　　　D.④
2.作为一件历史遗存，《汉谟拉比法典》的史料价值主要是：通过它，我们可以了解（）
A.古埃及社会状况　　　　　B.古印度社会状况
C.古巴比伦社会状况　　　　D.古希腊社会状况
3.2010年10月3日，温家宝总理访问欧洲某国，第二天，在该国的议会发表演讲，赞扬该国有着久远而辉煌的文明，有“恢弘神奇的克诺索斯迷宫，壮美粗犷的迈锡尼遗址，雄伟精致的雅典卫城”，令人神往。据此可知，他访问的国家是（ ）
A.土耳其　　　B.希腊　　　C.意大利　　　D.德国
4.“小国寡民”、“人民主权”、“轮番而治”。符合这些特点的是（ ）
A.古埃及　　　　B.古代雅典　　　C.古代罗马　　　D.古代希腊
5.下列有关布匿战争的叙述不正确的是（ ）
A.发生于罗马帝国与迦太基之间的战争   B.是罗马征服地中海的关键一战
C.给罗马带来巨大财富                 D.是一次历时长、且十分惨酷的古代战争
6.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（）
A.伯利克里　　　B.凯撒　　　C.亚历山大　　　D.屋大维
7.本尼迪克特在《菊与刀》中写道：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够成为这一观点的史实依据的是（）
A.大化改新　　　B.阿拉伯的扩张　　C.希波战争　　D.亚历山大东征
8.“伊斯兰教，起初，她作为一个民族的宗教，接着作为一个封建帝国的精神源泉。”这里所说的“封建帝国”指的是（ ）
A.波斯帝国　　　B.罗马帝国　　　C.亚历山大帝国　　D.阿拉伯帝国
9.下表中“●”处可填的内容是（ ）

中国（西周）
●
先有爵，后有地
先有地，后有爵
大夫、诸侯都效忠天子
小封建主效忠大封建主，大封建主效忠国王
子承父业
子和女承父业
A.上古希腊　　　B.古代印度　　　C.古代日本　　　D.中古欧洲
10.“古希腊、古罗马文明的继承者，位于欧洲东部，领土曾包括亚洲西部和非洲北部，是古代和中世纪欧洲历史最悠久的君主制国家。”这一国家是（ ）
A.罗马帝国　　　B.阿拉伯帝国　　C.亚历山大帝国　　D.拜占廷帝国
11.小华同学在笔记本上写下：“马拉松长跑的由来”、“木马计的故事”、“人类历史文化的一次前所未有的大融合”。据此可知，他正在学习的是（ ）
A.希波战争　　　B.布匿战争　　　C.亚历山大东征　　D.西罗马帝国的灭亡
12.保存在法国卢浮宫的一件文物（如右图）它上面雕刻的一些文字应该属于（）
A.象形文字      B.拉丁字母
C.甲骨文        D.楔形文字
13.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为（）
A.公元前5世纪初                    B.公元前5世纪末
C.公元前6世纪初                    D.公元前6世纪末
14.基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是（  ）
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A.①②③       B.②①③     C.③①②      D.②③①
15.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（  ）
A.国家定期把土地分给农民耕种       B.建立中央集权的天皇制封建国家
C.实行有条件的土地分封             D.自上而下的封建改革
二、综合题（本大题共3小题，第16题4分，第17题6分，第18题10分，共20分）
16.（4分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。
材料二　有印度学者认为:“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。”
材料三　《印度快报》曾报道：一对不属于同一种姓的年轻男女，由于恋爱，竟被家人吊死。
（1）材料一说明了古印度社会有何特点？（1分）

（2）材料二揭示了怎样的现实？（1分）

（3）材料三的事实主要说明了什么？（1分）

（4）你认为要克服种姓制度带来的影响，印度人民需要怎样做？（1分）

17.（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一

第一条　罗马天主教为上帝独立建立的。
第九条　王公应当只吻罗马教皇的脚。
第十二条　他有权废黜国王。
第十九条　任何人不得对他进行裁判。
　　　　　　　　　　——《教皇敕令》
（1）材料一说明了什么？（1分）

材料二　教士们大概是仅存的罗马遗民，掌握着古希腊和古罗马的文明，他们自然不会轻易教老虎上树的本事，奉行愚民政策，而初来乍到的日耳曼人也没有意识到“知识就是力量”，贵族们继续狂饮和比武，农民只会种地。欧洲中世纪的黑暗可想而知。
（2）据材料二，说说造成欧洲中世纪“黑暗”的原因有哪些？（2分）

材料三　恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。”
（3）中古西欧城市兴起的根本原因是什么？（1分）结合中古欧洲的文化背景，说说你对恩格斯所说这句话的理解。（2分）

18.（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　如下图

　　　　　　　　　图一　　　　　　　　　　　　　　　　　图二
材料二　第196条　如果一个自由民挖出了另一个自由民的眼睛，他的眼睛也该被挖出来。第199条　如果一个自由民挖出别人奴隶的眼睛，或者打碎别人奴隶的骨头，他将付它价值的二分之一。第200条　如果一个自由民击落了另一个自由民的牙齿，他的牙齿也该被同等的打掉。——《汉谟拉比法典》
（1）据图一，说说古代亚非四大文明古国产生的相同条件有哪些？（2分）

（2）图二所示文明古国的遗存的主要用途是什么？（1分）高大雄伟的造型，体现了统治者怎样的用意？（1分）

（3）据材料二，说说《汉谟拉比法典》实质。（2分）你认为这部法典有何文物价值？（2分）

（4）从以上材料中，你发现了古代亚非文明古国有何相同特点？（2分）