1、教学导学案课题名称a o e主备人祖凌燕课时数1课时教学课时一课时学习者分析在小学语文中，汉语拼音的学习是教学的第一道难关。汉语拼音对于六七岁的孩子来说是比较枯燥的。根据儿童注意力短暂，观察不仔细有意记忆力差的特点，在拼音教学中应注意采用富有启发性和趣味性的形象，充分借助插图调动学生的兴趣。充分调动学生的眼耳口鼻，动手动脑的能力，使学生在愉快的氛围中掌握拼音方法。教学目标1会读a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调的aoe的音。3认识四线格，学习使用四线格。通过编儿歌，看图等方法学生会读写a、o、e三个单韵母激发学习汉语拼音的
2、兴趣，培养良好的写字习惯教学重点、难点e的发音及a o e的第二声和第三声教学资源多媒体演示教学过程教学活动1谈话揭题。 听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧教学活动2教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？（自由观察，自由发言，可以和同桌交流）学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、教顺口溜：张大嘴巴，a a a；小女孩练唱a a a。5、看投影片记字形。 用儿歌帮助记字形：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁，就是a a a 。”教学活动3教学a的四声。1、观察图，说说汽车是怎么走的？ 2、交流。 3、认识声调符号 4、根据声调比划动作。 5、小组学习，观察讨论：你发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很相象？ 6、编儿歌练读：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 7、游戏：变序读a 的四声。 8、学习运用，体会读音。教学活动4学写单韵母a。 1、认识四线格。2、教师范写，学生学写。3、学生上黑板试写a，讲评。课堂练习
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