学校美术教学的特点创造性思维的特殊性 美术课教学特别注重创造性思维能力的培养。在各类课业中,不论是“画”、“做”还是“观”、“读”,我们都要注意开拓学生的想象力和创造精神。但是创造性思维能力的培养并没有一个固定的范式,学生按自己的生活经验和知识状况作自由发挥。个体操作与集体教学的矛盾性 美术教学对象在参加美术教学过程中是一种个体行为,他们来自不同的家庭、社会环境,个人对美术的兴趣、爱好程度差异程度较大,一个班级学生是美术水平呈现出较多的不同,而作为课堂教学的设计又应以集体为主,原则上对全班学生都要有一定的统一要求和规定,这就自然产生个体操作与集体教学的矛盾。