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元音音标教案.doc

1、Aa,Ee,Ii,Oo,Uu元音音标复习教案 1、教学目标     本课的复习内容是对元音字母音标以及元音字母组合音标的复习,是一节单纯的语音课型。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出Aa,Ee,Ii,Oo,Uu元音字母的发音规律,让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。能够听懂,会说,会运用 2.能力目标:   (1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。    (2)培养学生的分析能力。   5.情感目标:   (1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。   (2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,

2、主动模仿。   6.复习重点、难点:   元音字母的两种发音可能,在单词中的运用。  教具准备:   课件、单词卡片,音标卡片和磁铁。     Step1、Warming up   1、Greeting each other。   2、Read words.   1、师生问候。   设计意图:拉进师生之间的距离。   2、共唱歌曲“ ABC ” song.之后,询问:在ABC歌曲里有多少个字母?多少个元音字母?从而导入新课。今天我们来学习元音字母Aa和Ee的发音。   教学方法是用歌曲教学法。设计意图:轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪,营造和谐的英语学习氛围。同时为

3、新课教学做铺垫。   Step2 、Presentation   1、教师出示课件,播放课件,学生听后回答:“上面单词中a的发音相同吗?”   教学方法是直观教学法。设计意图:通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。   2、播放课件,学生跟读之后回答:What does “Aa” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like [ei] in cake ,grape,face,snake。教学方法是直观教学法。   设计意图:通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。   3、老师展示

4、有关Aa组合音节发音复习ay,ai,ao,au等。(编歌谣:爷爷砍树,[ei] [ei] [ei])   教学方法TPR和编唱歌谣教学法。设计意图:在教授音标的时候,采用TPR和编唱歌谣教学法。有利于激发学生的兴趣,帮助学生记忆。   4、播放课件,学生跟读之后回答:What does “ay,ao,ar,as,al” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like [ei] in play , boat ,park,class,tall .   教学方法是直观教学法。设计意图:通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规

5、律。   5、老师设计音标练习   设计意图:通过学生思考练习,讨论,有利于帮助学生巩固音标知识的兴趣,帮助学生记忆组合音标的发音。   6、以同样的方式复习字母,Ee,Ii,Oo,Uu的发音以及组合音节的发音。 教学方法是朗读教学法。设计意图:让学生对本节课所学内容有个整体回顾。   Step3 、Practice   1、看动作猜音标   2、看口形猜音标。   3、听音标举卡片。   教师准备若干音标卡片,然后教师说:Show me your[ei],Show me your[æ] ,Show me your [i:],Show me your [e]。   4、听单

6、词举音标卡片。   老师准备单词卡片若干。如:老师举单词卡cake,让学生找字母a在单词cake 的发音,举起相应的音标卡片。   Step4、Production   1、游戏“找家人”。   教师把全班分成四个小组。准备单词卡片若干和四张画有房子的纸。每张房屋上分别写上四个音标。要求学生帮五个音标找到他们的家人并贴在画有房间的纸上。最先完成没有错误的组为优胜组。给每个人奖励一个小贴片。   教学方法有TPR和游戏教学法。设计意图:通过学生亲自参与体验、游戏和合作的方式激发学生学习的兴趣,考察学生的分析与记忆能力。形成积极地学习态度。   2、说一说   [ei][ei][ei

7、] Say “OK”.   [æ] [æ] [æ] Look at the blackboard.   [i:] [i:] [i:] Drink some tea.   [e] [e] [e] Let it rest.   教学方法是学说顺口溜教学法。设计意图:学说顺口溜不仅可以使知识变得简单、生动、印象深刻,而且通过这样的训练,真正将语音教学落到实处。   Step5、Summary   What did you learn in this class? We learned: Aa Ee Ii Oo Uu pronunciation.   教学方法是启发式教学法。设计意图:通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点。    Step6、Homework Finish the following exercise. Aa,Ee,Ii,Oo,Uu元音音标复习教案 三街中心校 常初荣 2015年5月

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