1、第二章 恒定电流
第四节 串并联规律的应用
——再认识电流表、电压表
教学目标
（一） 知识与技能目标
1.了解表头工作的原理，知道什么是满偏电压和满偏电流
2.进一步加深对串并联电路的理解与应用；
3.了解电表的结构和工作原理，并会简单的电表改装。
（二） 过程与方法目标
培养学生探究问题，解决问题的思维方式，提高学生解决问题的能力。
（三） 情感态度价值观目标
培养学生学以致用的物理思想和价值观
教学重难点
教学重点：电表的改装
教学难点：电表的改装过程中电阻的求解方法
教学方法
实验法、分
2、析推理法
教学手段
课件投影、学生电源、电流表、电阻箱
教学过程
（一） 复习串并联电路的特点
（二） 引入新课
现场展示学生熟悉的电压表和电流表，并提问：电压表和电流表的工作原理是什么？为什么电流表和电压表都有不同的量程呢？
（三）新课教学
1.电流表和电压表的工作原理
（1）从构造的角度来说，它们都是由小量程的电流表G（也叫表头）改装而成。（注意 G
和A的区别）
介绍表头的工作原理（指针的偏角与通过表头的电流成正比），故在表盘上标出指针在
各个角度对应的电流就可以直接读出电流的数值大小。 （表盘刻度是均
3、匀的）
（2）从电路的角度来说，表头就是一个电阻，遵从欧姆定律。介绍表头的参数Ig、Rg、
Ug，且有Ug=Ig×Rg
故把电流表的表盘上各个数值改成相应的电压，电流表就变成了一个小量程的电压表。
（即已知内阻的电流表G实质上就是一个小量程的电压表）
问：为什么电流表和电压表的量程有大小？
2. 电表的改装
（1）把表头G改装成大量程电压表V（即表头两端的最大电压要大一些），根据串并联电路的特点，可以在电表的一端串联一个电阻，来分担多出来的那部分电压，再把表盘换成对应的电压刻度即可。如下图
例1：有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满
4、偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？(两种求解方法)
Ug
UR
U
Ig
Rg
R
V
U
R串=2.97X103Ω Rv=3.0KΩ
（2）把表头G改装成大量程电流表A(即通过电表的最大电流要大一些)，根据串并联电路的特点，故可以在电表的两端并联一个电阻，来分担多出来的电流。再把表盘换成对应的刻度即可。如下图
例题2：有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～0.6A的电流表，要并联多大的电阻？
5、改装后的电流表内阻多大？
U
I
Rg
Ig
IR
R
A
U
I
R并=0.050Ω RA=0.050Ω
（3） 思考:刚刚把表头改装成了一个较大量程电流表，我们常见的有两个量程的电流表是什
么样的？试着画一画双量程电流表的电路图
那么，两个量程的电流表内部的电路图又如何呢？
（四） 课堂小结
1.电流表、电压表的工作原理：本质是一样的，都是表头的指针与通过表头的电流成正比，故根据指针的不同偏转角，可以得到对应的不同电流。根据欧姆定律，求出各个电流所对应的两端电压，改换表盘，就可以得到一个电压表。（即电流表G实质上就是一个小量程的电压表）
2.把表头并联一个电阻，就可以得到一个新的大量程的电流表；把表头串联一个电阻，就可以得到一个新的电压表；所接入的电阻不同，电压表、电流表的量程就不一样，这就是双量程电压表，电流表的原理。
（五）课后作业
1.教材P52课后习题T4、T5
2.思考：教材P52课后习题T3
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