1、小学一年级语文上册课文 8、雨点儿教学设计教学目标：1、认识11个生字、会写3个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长的关系。教学重点：识字、写字和朗读。教学难点：通过课文使学生知道雨水和植物的关系。教具准备：生字卡片、相关图片教学时数：一课时教学过程：一、谜语导入，揭示课题 小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语。请大家仔细听，老师说完谜语后看看谁是聪明的小朋友，能很快地说出谜底。 谜语：千条线，万条线，落进水里看不见。（谜底：雨） 对了，谜底就是雨。你们都见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、毛毛雨、暴雨）看看老师给大家带来了什么？ 我们见过的这些雨呀，都是由大大小
2、小的雨点儿组成的。田野里的禾苗、森林里的花草树木，草原上的小动物都喜欢雨点儿。今天，我们就来认识一下“雨点儿”。（板书课题：雨点儿）通过预习，小朋友们能不能找出这里有哪个字是我们这节课要学习的生字？（点）它的部首是“灬”。雨点儿可爱极了，所以我们加上一个“儿”字，读起来既亲切又可爱，这就叫做儿化音。请大家跟我读，“雨点儿”。（借助手势：读完之后舌头往上一卷就行了。）二、初读课文1、现在，请小朋友们仔细听课文朗读，要求做到：（1）、仔细听课文朗读，划出你不认识的生字。（2）、自由读课文，小组交流交流：课文。2、学生按要求自读课文。三、学习生字1、刚才，小朋友们按着老师的要求读完了课文，看看这些生
3、字大家认识吗？1、哪一位同学可以试着看拼音读一读本课的生字。 din sh qn ci pio lu kn wn hu d fn bn 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 半 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。例如（1）学习生字数：音节：两拼音节，偏旁：反文旁。结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。数是多音字，sh数一数sh数学。（2）学习生字清：音节：兩拼音节，偏旁：，结构：左右结构，组词：学生说。（3）学习生字空：音节：两拼音节，结构：上下结构，组词：学生说。空是多音字，kng 天空kng空地（4）学习生字回：音节：两拼音节，偏旁：方框儿。结构：全包围结构，组词：学生说。（三）你从这些拼音中发现了什么？（1）前鼻音、后鼻音（2）平舌音、翘舌音（3）多音字（四）说说用什么好办法记住他们？加一加、猜字谜、对比识字、联想识字、结合语境。（五） 做游戏，巩固识字。（六） 书写生字：有、你、从（1） 说一说，书写的时候应该注意什么？（2） 师范写，生书空。（3） 学生练习书写。（4） 展示书写，讲评。（七）课堂测试，讲评。四、课堂小结。五、布置作业。
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