1、2.4单项式 主讲人：谢琼 天塘中学教学目标：知识与技能：让学生理解并掌握单项式的概念，能准确的说出什么样的代数式是单项式，且能说出其系数和次数.过程与方法：.创设课堂环境，引导学生主动参与课堂，通过讨论加深对单项式认识。情感态度与价值观：培养学生主动探究，合作交流的意识。使学生感受到认识事物是一个由特殊到一般，由一般到特殊的过程。教材分析重点：什么叫单项式难点：什么叫单项式的系数和次数教学方法： 预学-探究-精讲-提升教具准备： 投影仪，幻灯片自主学习方案设计目的： 为实现本节课的教学目标，组织学生通过预习经历下面的两个过程：一是通过探究说出所含代数式关系的特征；二是通过“大家谈谈”， 归
2、纳.概括几个代数式的共同特征，确立单项式的概念。教学过程一、复习导入1、什么叫代数式？数与代表数的字母用运算符号连接的式子叫做代数式2、 探究 写一些代数式、根据代数式得出单项式的概念 3、什么叫单项式？ 由数与字母的积组成的代数式叫做单项式. 注意：（单独一个字母或者一个数也是单项式.） 二.合作与探究 通过以上的学习与讨论，我们明白了单项式的定义及特征.下面进一步研究单项式的相关知识及应用. 例1.找出下列各式中是单项式的有哪些？ （1）5x4 y （2） ；（3） ； （4） - xyz再把单项式概念读一遍0.8x ，r ，x 2y 由数与字母的积组成的代数式叫做单项式0.8x2 0.8
3、 x2 2r2 r2 2x2 y 1 x2y 2+1=3 （ 板书 ） 系数（数字因数）次数（指数之和）a 1 a 1-x -1 x 1 注意：（次数是几说明它是几次单项式）三、 练习1、填表单项式1.5x4-y5xy2rh2系数次数2x3 -x 2、 说出下列单项式的系数和次数：3、 填空（1）. 单项式m2n2的系数是_，次数是_,m2n2是 _次单项式.（2）. 单项式xy的系数是 , 次数是_,xy是 _次单项式（3）. 单项式5xy2的系数是_，次数是_,5xy2是 _次单项式.（4）.如果-5xyM 为5次单项式,则M=_.4、 游戏环节三巩固提高1、写出同时含有字母a，b，c，且系数是1的五次单项式（至少写出2个） 四课堂总结今天你学到了什么？（让学生自主总结，老师加以补充.）单项式中数字因数系数单项式中字母指数之和次数数与字母的积组成的代数式单项式
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