1、Unit 1 Welcome back to school!
一、 教学目标：
1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,
friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
2、在实际情景中运用所学的单词和句型。
3、培养学生敢于去交流的习惯
二、 教学重难点：
1、理解单词boy，girl，friend。
2、boy和from的读音不易掌握。
3、认识和理解英语中人名、地名及国家名称
三、 教学过程：
Step 1:Warming-up
1、 Sing a s
2、ong (Boys and girls),老师带着学生一起唱，学生自己跟着唱。
2、 复习所学过的单词和句型，巩固所学的知识点。
单词：UK、USA、China、Cananda 句型：I’m... . I’m from... .
Step 2:New presention
1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls,(教师说男孩，男孩举手，教师说女孩，女孩举手) today, (通过卡片的摆放姿势，学生身体摆放与卡片一致跟读)new friends(通过大小声，
3、比大西瓜小西瓜)。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
6.听课文录音，跟读对话。
Step 3:Practice
1. 学生两人一组分角色练习对话。 （pair work）
2.小组展示：表演对话。
3. Lo
4、ok and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。
Step 4:Summary
总结所学的单词和句型
Step5:Homework
1、listen and read
2、向他人介绍自己（I’m ... I’m a boy/girl.）
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school!
girl boy
I’m ______.
I’m a boy/girl.
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
