1、
“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
教学内容
七颗钻石
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
1、理解"爱心"的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
2、了解童话作品夸张、想象的特点。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
教
学
重
难
点
1、学习朗读童话的方法
2、明白童话的教育意义，做一个有爱心的人
教
学
资
源
1、初一学生已经读过不少童话故事，所以对课文内容的理解不存在太多的障碍。
预
习
设
计
1、 积累字词：
干涸（hé）
2、 水罐（guàn） 绊（bàn）倒
舔（tiǎn）净 瞬（shùn）间 唾（ tuò ）沫（mo）
2、 了解童话。
施教日期 2011年11月30日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、 导 入：
在夜空的正北方，有七颗象钻石一样熠熠闪光的星星，它们排列成斗形，我们叫它北斗七星。又叫他大熊星座。要知道大熊星座的来历，还得从一个神奇的故事说起，今天让我们一起走进俄国作家列夫。托尔斯泰的童话《七颗钻石》。
二、检查预习
《
3、学程导航》P74 页“课前思考”1、第1题 学生上黑板 2、了解作者和童话 齐读第4题和第7题
三 、 来到朗读角，感受童话的魅力
1、教师范读
2、指名学生朗读
四、开启智慧泉，探究童话的寓意
教师作指导
1、 指导读出儿童的语气
2、 指导读出童话的味道
3、 指导读出人物的心情
4、 指导读出梦幻的色彩
学程预设
导学策略
调整与反思
学生快速朗读课文，思考以下问题：
1、你觉得是什么魔力让水罐变
4、得如此神奇？
爱心：小姑娘对妈妈的爱使水罐装满了水，并且绊倒时水一点儿也没有洒；小姑娘对小狗的爱心，使水罐由木的变成了银的；母亲病得快要死了，却把水让给小姑娘喝，母亲对女儿的爱心，使水罐由银的变成了金的；小姑娘对过路人（也许是上帝）的爱心，使水罐里跳出了七颗钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。或上帝，是上帝被人间的爱心所感动，就来拯救人类……
2、你觉得用“神奇的水罐”做题目好吗？
人与人之间的爱心象钻石一样宝贵，一样熠熠生辉，一样纯洁，一样美丽……
3、你觉得七颗钻石变成大熊星座好 吗
5、 大熊星座是由七颗星组成；北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量；表达了作者希望爱心象大熊星座一样普照人间的美好愿望。
教师小结：大熊星座是永恒的、闪亮的……他创作这篇童话，就是要告诉我们：爱心要广博，要象大熊星座一样，普照四方。
学程预设
导学策略
调整与反思
五、走进创作室，施展你们的才华
编一编，生动的描述过路人找小姑娘讨水喝的情节。
六、小结
齐读：爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼
6、岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
教师指导：
过路人是怎样讨水的，小姑娘又是怎样决定把水罐递给过路人的？发挥自己的 想象，写一段话。
要求：想象合理，适当运用语言、神态以及心理描写的方法，并与上下文连贯
师小结：同学们和小姑娘真是一见如故啊！一下子说了这么多知心话。看来这个有着阳光般心灵的女孩，作为爱的化身已经深深地留在了你们心底。
她有一句悄悄话想让我来告诉你们
教师：愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。
作
业
设
计
1、 完成“探究·练习”三
2、 完成《学程导航》P35页“合作探究”
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