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颐和园第一课时教学设计.doc

1、18、《颐和园》教学设计(第一课时) 酒仙桥中心小学 汪丽华 教学目标: 1. 学会本课的11个生字,正确认读7个生字,并能正确读写并理解 “长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 2.正确流利地朗读课文。了解文章的写作结构和写作顺序。 3.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国“世界遗产”的兴趣。 教学重点: 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学难点: 把握文章内容,感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国“世界遗产”的兴

2、趣。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一.揭题引入,初读课文 1. 相信大家一定去过不少公园吧,考考大家的眼力,猜猜这都是哪儿啊? 出示圆明园图片不全图,生猜不出来,出示完整图。 出示北海公园文字信息:景山西侧,在故宫的西北面。 与中海、南海合称三海。 公园的标志性建筑——白塔 小结:看来啊,了解信息越丰富,把握特征越准确,看待事物还需整体全面。 2.出示学生去颐和园照片,这是哪儿啊?你们都去过了,给你留下了什么印象?(自由发言) 3.除了你们去过,大家看看还谁去过? 是中外

3、领导人来华必到的景点。2015年10月6日一天就有12.6万中外游客进园参观。今天就让我们一起走进这个让中外游客竞相游览的美丽的大公园。 4.一起写课题。(生写在题纸上)。 看看你和老师写的是不是一样啊?哪个字需要提醒大家注意。( “颐”左边里面是一个口) 订正 5.大家都去过颐和园了,你们了解这个名字的含义了吗,猜猜是什么意思? 可以借助工具书来帮助我们理解,出示字典解释。 颐,颐养天年 5.自由读课文,注意要读准字音,读通句子,边读边想,给你留下了怎样的印象? 二.检查预习,学习字词 1.检查学生字音预习情况: 大家都

4、预习了,(出示生字表)预习过程中哪些生字的字音和字形需要提醒大家注意的?其他同学认真听。学生汇报 2.出示词语(字音易读错词语) 长廊 柱子 建筑 宫殿 堤岸 狮子 佛香阁 画舫 横槛 看看你听得认真不认真?请同学来当小老师,读对了,其他同学跟读一遍,读错了,一起改正读正确。 这些词语中哪个词你不太理解? 预设:画舫、橫槛 画舫: 从字形上猜一猜?画舫就是指装饰华美的游船。看,这就是画舫。 横槛 : 横槛是什么意思?找出课文中带有这个词的句子读一读。 联系上下文,再看图,这就是颐和园的长廊,谁能指出横槛是哪儿? 3.出示词语 远眺 雕刻

5、 掩映 葱郁 耸立 开火车读词语 耸立什么意思? 明显地高于周围的物体,高而突出地立着。 出示句子,指导朗读。读出谁高高的立着? 4.出示词语(四字词语) 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 开火车读词语 这些四字词语的意思你都明白了吗?考考大家,神清气爽的爽应该选什么意思?出示词语及字典释义。 预设:会选择第一第二意向 师:出示句子,把词语送到句子中你再读一读,看看你有没有新的认识。 出示句子,把这种感受读出来。 微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。 5. 大家的字音都读

6、准了,字形都能记住吗?给大家一分钟时间默记,一会儿看谁能记得又多又准确。 出示所有词语 读记词语:耸立 画舫 远眺 颐和园 读写词语:长廊 柱子 建筑 宫殿 雕刻 葱郁 掩映 朱红 狮子 堤岸 佛香阁 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 听写词语:长廊 建筑 宫殿 雕刻 同时念两遍后,要求有序的写。 提笔即是练字时,书写要正确美观。 指名实投展示,进行评价。 强调:廊:半包围,广字的丿要包住,右耳刀的竖要写的长一些 筑

7、工的提要和凡的丿要穿插避让 殿:左边的右侧要齐一线,最后一笔要舒展 雕:左右宽窄差不多,单人旁的竖要写长,横画间距要相等。 三、整体感知,理清顺序 1.我们扫清了字词障碍,让我们走进文中,出声朗读课文,边读边想每个自然段讲了什么内容? 汇报、师板书。 第一自然段:颐和园给人总体的印象是大、美。 板书:美丽、大 第二自然段:长廊又长又美。 板书:长廊 第三自然段:从万寿山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象。板书:佛像阁、排云殿 预设: 生:佛像阁、排云殿 师追问:这是作者在哪儿看到的? 生:万寿山脚下 师追问:作者看到了什么了?

8、 第四自然段:登山万寿山,站佛香阁前面,向下、向前、向东远眺所看到的景色。重点介绍了湖面的景色。板书:湖面 第五自然段:昆明湖的景色,分别写了长堤、小岛、十七孔桥。板书:长提、小岛、十七孔桥。 预设:长堤、小岛和十七孔桥都是昆明湖周围的景色。 第六自然段:美丽景色说不尽。板书:美丽 2.看看板书,你发现了什么? 预设:(1)首尾呼应、总分总结构。 有感情地齐读首尾两段。 (2)游览顺序 出示地图,能不能在图中圈出作者所到的景点,画出游览的路线。 汇报,让学生实投展示汇报游览路线。 四、总结 乾隆皇帝有

9、诗曰:“何处燕山最畅情,无双风月属昆明”。 明朝文人称赞这一带的风光“宛如江南风景”. 古往今来,颐和园被人们赞誉为“人间天堂”。 颐和园这个大公园到底有什么魅力吸引全球的人去参观呢?下节课去寻找答案。 板书设计: 首尾呼应 游览顺序 总 美丽 大 长廊 18颐和园 分 万寿山 佛香阁 排云殿 湖面 昆明湖 长堤 湖心岛 十七孔桥 总 美丽

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