1、站立式起跑教案教学内容：1.站立式起跑 2、游戏“击鼓接力” 教学目标：1.通过练习，使学生积极参与到运动中，使学生基本掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的协调、速度等素质。 2.通过学习起跑，提高学生反应速度。 3.培养学生勇于竞争，善于合作的精神和集体意识。重点：降低重心，身体前倾。难点：身体放松，后脚蹬地有力迅速。器 材：8个小鼓 8张凳子 48根体操棒过程教学内容教师活动学生活动组织形式、要求时间开始课堂常规1师生问好2清点人数3宣布课的内容和要求(注意力集中， 积极参与练习)。1.集队2.师生问好3.清点人数4.明确学习内容和安排。学生四列：快 静 齐1准备部分一徒手操 1头部运
2、动2肩绕环运动 3扩胸运动4腰部运动5弓步压腿6侧压腿7膝关节8手腕、踝关节二跑的辅助性练习：1.复习原地摆臂练习。2.复习原地高抬腿。三换棒反应练习方法：两人一组相距两米面对面，每人左手指端轻扶体操棒棒端，将棒立于身体左侧，两棒要在一条直线上。统一口令发出后，松开左手的棒迅速跑向对方，将对方的棒接住。尽可能不让对方体操棒倒地。轮流进行。组织和带领学生做1.老师讲要求和示范。2.老师打节拍。老师讲解练习方法并组织学生练习。注意模仿，充分活动开各个关节。1.认真听要求和看示范。2.按老师节拍进行。学生听讲解并按要求进行练习。 要求：按体操队形散开。两组，一组一拍一个动作，一组节拍由慢到快。两组，
3、要求腿尽量高抬至水平。节奏由慢到快。 练习次数：5-8次要求：学生不能故意推棒。7基本部分一 站立式起跑 要领：在起跑线最近点，两脚距离一步平行站立，以左脚在前为例，把右脚平行往后移成前后站立，右脚前脚掌支撑地面（前后脚距离约一步或一步半）两脚膝关节弯屈，上体前倾（标准：肩部超过起跑线），两手前后在体侧（右手在前左手在后），自然弯曲成90度放松。重心在前脚。眼视正前下方2米区域。1.原地站立式起跑姿势练习。2.原地后蹬脚蹬地摆臂练习。1.集中。 2.将学生分成左右两排，前排蹲下。老师在中间讲解示范。（如图）3.先举例“中国110米栏刘翔的反应速度”。再讲解标准的口令和示范，但本课重点放在“预备
4、”和“跑”的姿势上。所以本课的练习围绕“预备”和“跑”进行。 4.讲解和组织第一个练习1.发口令2.检查，纠正错误动作，检查站立式起跑姿势是否正确，是否出现同手同脚和后脚没有的弯屈现象。3.检查学生的肩部是否越过起跑线。发令，练习当中观察提醒。主要观察学生摆臂和后脚有力蹬地。认真听讲解和看示范。积极回答。认真练习，按老师要求体会起跑姿势。认真练习，体会后脚有力蹬出的动作。要求：标准动作一定要按口令执行，“运动员上道，各就位”发出后，上到起跑线。“预备”发出，做好站立式起跑姿势。“跑”发出，快速反应，有力蹬地摆臂。 要求：1.集中讲解示范后按体操队形散开开始练习。2.组与组之间上相距2米的线上进
5、行练习。组织与要求：进行1到2次的蹬出一步的练习. 15基本部分3.起跑5.6步练习。1.一，三排向右移一步。2.发令，在练习中鼓励并对个别动作错误的学生进行纠正。2.对于动作好的和差的学生出队伍集中示范并讲解。 认真练习，掌握动作。 队形前后同学交错站。要求：起跑前降低重心，身体前倾，起跑后，后脚蹬地有力迅速。快速跑出5.6步。二游戏“击鼓接力”（20米）规则：在20米跑道完成。全班四队进行进行游戏，每队两个跑道。以第一队为例，第一队分成两个小队前6人为第1小队后面6人为第2小队，1小队在第一跑道起点，2小队在第二跑道终点。面向20米跑道，游戏开始，1小队第一名队员先从起点起跑。跑到终点用手
6、击打事先放置好的鼓上。2小队第一名队员听到击鼓声后起跑，从终点跑到第二跑道起点用手击打事先放置好的鼓上。1小队第二名队员听到击鼓声后起跑。依次进行。最先完成所有队员的组为胜。第二、三、四队分别在3.4.5.6.8道。1.讲解示范。2.分组，学生1-6报数，由原来四列变八列。3.指挥队伍进入指定游戏位置。4.发令，鼓励。1.认真听讲规则。2.遵守规则，积极参与游戏。为队友加油。 组织和要求：1. 三局两胜2. 没有听到击鼓声，下一名队员不能抢跑。3. 要为各自组的队员加油。15结束部分1.原地抖手放松。2.原地抖脚放松。3.放松跳。4.集中小结本次课。5.下课集中组织学生放松。按老师要求进行放松。要求：全身放松，动作不能太用力。2
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