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《直面挫折》教学设计.doc

1、鲁美版品德与社会六年级下册直面挫折教学设计 【活动目标】1、了解产生挫折的原因,认识挫折是人生不可避免的。2、通过案例资料,搜寻自己人生经历,感受人生难免有挫折。3、小组交流各自成长经历中遭遇过的挫折,学会分析挫折产生的原因。4、充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境,养成勇于克服困难和勇往直前的优良品质。【活动准备】学生搜集有关战胜困难和挫折的成功例子教师准备多媒体课件【活动过程】课前小游戏:1. 今天李老师第一次给同学们上课,有点紧张,为了帮助老师放松紧张的情绪,我们一起来玩一个游戏吧。请听清楚老师的要求:请你用右手写一个“我”字、请你用左手

2、写一个“我”字、请你不用手写一个“我”字2 询问学生:你们觉得这个游戏玩起来有难度吗?(学生根据自身情况谈感受) 刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的挫折。其实不只在游戏中,在生活和学习中谁都会遇到困难。同学们,在生活中我们经常能看到这样的场面:一、图片导入,揭示“挫折”(课件出示生活中遇到挫折的人们的图片)师:从中你体会到了什么?生:师:从这组图片中,你能体会到他们遇到困难时很难过!其实这些困难正是他们人生遭遇的挫折,生活中有挫折,任何人都不可避免,那么遇到挫折怎么办呢?这节课我们就来探究这个问题:板书 11直面挫折二、 敞开心扉,直言挫折 师:同学们,人的一生随时都会有挫折,让我们回忆

3、一下:生活中你有考试成绩不理想被骂的时候吗?你有比赛失利的时候吗?你有被朋友、老师、父母误会的时候吗?让我们想一想当时你的感受是什么?你是怎么做的?生:我在练滑旱冰时摔伤了腿。生:在学校合唱队练唱歌时我总是和其他同学不合拍,老师多次指导了我。生:因为我是中队长,所以在我执勤时有些同学老是和我作对,甚至平时不愿和我交朋友。生:.(全场响起了热烈的掌声)师:看来,面对挫折时大家都没有退缩,因为我们知道逃避是于事无补的。因此面对挫折时我们应该学会 (板书:直面)挫折对于强者无异于是成功的垫脚石,而对于弱者就是无底的深渊。师:同学们,每个人都会碰到这样或那样的挫折。前不久,我就收到了这样一封“求助信”

4、。 (课件出示信的内容)师:谁愿意读给大家听?(生有感情地朗读书信)。师:赵林遇到了什么挫折?生:他换了新的学习环境不能适应,而且不愿和新同学相处。生:他的自信心动摇了,开始觉得不如城里孩子懂得多,甚至有些自闭,自卑。师:我们来帮帮他好不好?你先对他说什么?生:赵林你好,我觉得你应该主动和同学交流,不能怀疑同学对你的态度与热情。生:你好,我们成长中总会不断地变换环境,要学着去适应它,不能因为新同学懂得多,自己就失去自信心。相信作为农村孩子你一样优秀。三、点击榜样,共战挫折师:有人会在挫折中消沉、丧命;但更多的人会在挫折中崛起、在挫折中自强。你搜集到这样的榜样故事了吗?就请大家在小组内尽情地交流

5、,一会用自己的话讲给大家听听。(出示要求:课件)(生交流所搜集的战胜挫折的故事)。师:哪个小组的同学愿意先把自己榜样的故事给我们分享。(幻灯片:榜样点击)生活动:上台点击榜样并口述故事。生:我的榜样是霍金,他因患肌萎缩性侧索硬化症,禁锢在一把轮椅上达40年之久,他却身残志不残,使之化为优势,克服了残废之患而成为物理学家。师: 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。生:张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫,她因此没有进过学校,童年时就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。15 岁时随父母下放一个贫穷的小山村,但她没有惧

6、怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。28岁的她开始了创作,她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响。她的精神始终感染着我。师:张海迪是我们山东人,我们应为有这样的榜样而感到自豪。生:我要说的这个人她在一岁零七个月时,突如其来的猩红热产生的高烧使她失明、失聪,成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙,成为了举世敬仰的作家和教育家。她就是我的榜样海伦凯勒。师:我记得她在假如给我三天光明中这样写到:到午夜,我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了,永久的黑夜将重新笼罩我周围。当然我在那短暂的三天时间里,不可能看完我要看的全部事物,只有当

7、黑暗重新降临时,我才会感到我没有看到的东西实在太多了。不过我脑海中会塞满那美妙的回忆,以至指本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西,它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。师:听到她的心声,我们会有什么感受呢?生:我们应该珍惜现在拥有的一切,切勿在失去后追悔莫及。生:我们应该热爱生命,在有限的时间里实现人生无限的价值。师:谁还有别的榜样故事来和我们分享?生:.师:刚才大家都讲了自己的榜样,下面想不想听听老师的榜样是谁?(课件出示马丽和翟孝伟图片,师讲述她们的人生故事)师:你觉得马丽以后还能做什么? 翟孝伟呢他今后还能做什么?(课件播放舞蹈视频)生自发地鼓掌。你有什么要说的吗?生:。师:同学们,

8、2008年 南方雪灾、2013年4月20 四川 雅安地震、2013年 南方旱灾,这无疑是中国人民面对的巨大灾难与挫折,你知道中国人民是如何面对的吗?生:灾区人民互相帮助,积极组织自救。生:我们全国人民积极组织捐款捐物活动。师:中国人民在巨大的挫折面前,迎难而上、百折不挠、用热情唤起热情,用生命点燃生命的精神不正是世人的榜样吗?板书:迎难而上 百折不挠四、写励志书签,加深体验师:同学们在今后的学习和生活中你们一定还会遇到更多的挫折,当挫折来临时你会对自己说些什么呢?让我们把自己心中的话语写下来,做成书签,给自己加油!(学生动笔书写,伴随着阳光总在风雨后音乐)生:挫折对于我们来说,是一种挑战。我们应该以坚强乐观的态度来面对挫折,提高我们的挫折承受力。生:遭遇挫折,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中击起惊涛骇浪。生:我想引用巴尔扎克一句话来说自己感言,“挫折就像一块石头,对弱者来说是绊脚石,使你停步不前,对强者来说却是垫脚石,它会让你站得更高。”五、师总结:同学们,阳光总在风雨后,不经历风雨怎么能见彩虹!没有人能随随便便成功!只有直面挫折,才能走向成功!播放真心英雄师生共唱。板书: 11直面挫折 直面挫折-成功

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