第一课世界的格局与第一次世界大战教案.doc

课题第一课 世界的格局与第一次世界大战第一次世界大战课型新授课基的于教学学情目与标课设标计认识目标：了解第一次世界大战的概况，感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性；能够辩证地看待科技的作用。能力目标：初步分析第一次世界大战爆发的原因，认识帝国主义争夺殖民地、瓜分整个世界的本性。情感、态度、价值观目标：懂得第一次世界大战是全球性的浩劫，培养热爱和平的热情，树立维护世界和平、促进共同发展的意识。教学重难点教学重点：理解“第一次世界大战为什么是一场列强的掠夺与侵略战争，是非正义的战争”。教学难点：理解“第一次世界大战为什么是一场列强的掠夺与侵略战争，是非正义的战争”。文与本材背料景摘知要识第一次世界大战爆发的原因（背景）；第一次世界大战的概况（时间、参战双方、战场、重要战役、结果等等）；第一次世界大战的性质、影响。核心提问第一次世界大战为什么是一场列强的掠夺与侵略战争，是非正义的战争”？核心板书爆发原因导火线战争爆发：时间、交战双方主战场及三条战线主要战役结果性质影响第一次世界大战教学过程教学环节过程设计导入复习20世纪初的世界格局导入环节一：自主学习请同学们快速浏览课本，找出课的大致框架1.第一次世界大战爆发的原因（背景）2.第一次世界大战的概况（时间、参战双方、战场、重要战役、结果等等）3.第一次世界大战的性质、影响4.第一次世界大战感悟环节二：第一次世界大战爆发原因（背景）1.出示材料，图片，思考：上述材料反映了哪些现象？这些现象带来什么影响？在学生回答的基础上，得出一战的根本原因。2.欧洲列强之间的矛盾激化（主要原因）3.帝国主义两大军事集团的形成及扩军备战（具体原因）4.列强争夺的焦点巴尔干半岛5.1914年萨拉热窝事件（导火线）6.说一说：有人说：如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战便不会爆发。请你说说你的观点并阐述理由！环节三:第一次世界大战的概况1.合作探究：填写表格，一战的时间、交战双方、主要战场、重要战役、结果、结束标志。2.1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战（开始标志）3.结合图讲述三条战线。4.第一次世界大战最惨烈的战役：凡尔登之战。5.美国、中国参战。6.加速一战结束的因素。环节四：第一次世界大战的性质和影响1.结合上述材料说说，第一次世界大战的性质。2.影响：出示材料、图片得出影响1：给交战国人民带来了沉重灾难造成重大的物质损失和人力伤亡。出示材料，得出影响2：改变了国际格局，催生了新世界，引发国际力量对比的变化。一战中问世的新式武器有：坦克、飞机、毒气弹等的图片，得出影响3：客观上推动科学技术的发展。环节五：第一次世界大战的感悟请你谈谈学习之后关于第一次世界大战的感悟。达成共识：感悟1：珍惜来之不易的和平。 感悟2：科学技术应用于造福人类，而非战争中。课堂小结列表小结教学反思：将当前国际局势的变化，结合本节知识能力要点进行合作探究式的学习，可以使简单枯燥的知识变得生动活泼起来，从而使整个气氛活跃起来，学生掌握知识的速度也就快了起来，真正做到在“乐中学，学中乐”。