1、 25.《夸父逐日》教学设计
巴宜区中学 达娃拉姆
教材分析：
《夸父逐日》是七年级上册的一篇文言短文，它是我国最早的神话之一。夸父不但有敢与太阳一决高低的英雄气概，还有为人类造福、死而不已的精神。本文言辞简练、易于背诵。
学情分析：
本课的教学对象是西藏林芝市巴宜区中学七年级（二）班的学生。班上共有44名学生,男生17人、女生27人。通过上个学期的磨合，我和他们已经是熟悉了。大部分学生语文学习基础较好，很多坏习惯已经慢慢改正过来了，例如:抄写有涂改、不按时改错等，但语言表达能力和综合应用能力还是较弱。
教学目标：
1.知识
2、目标
（1）了解神话，了解《山海经》的有关知识。
（2）积累一些文言词汇。
（3）背诵《夸父追日》。
2.能力目标
（1）朗读课文，正确掌握句中的停顿。
（2）利用课文注释和工具书读懂课文。
（3）理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。
3.情感目标
理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。
教学重难点：
1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。
2.整体感知文章内容，理解文章的主旨，分析人物形象。
3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
教学方法：朗读法 讨论法
教学时间：1课时
教学
3、准备：
1.搜集神话故事，
2.预习课文
教学过程：
第一课时
一、 故事导新课、了解相关知识
神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。看图说出故事（女娲补天、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山）
1.神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
2.《山海经》译，书名。18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历
4、史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。
3.夸父：
夸父是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。《山海经》还记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。所以矛盾在《中国神话ABC》中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。
三、预习交流、整体感知：
1. 听范读，掌握读音与停顿。（掌握停顿有利于内容的理解）
2.教师范读课文。要求学生听准字音、节奏 。
3.朗读，自读、点名读、齐读。（反复朗读，培养语感）
4.学生对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，师生交流。
逐走：竞跑
5、赛跑。
欲得饮：想要。
饮于河：黄河。
大泽：大湖。
邓林：桃林。
5 .小组合作解决重要字词，并试着翻译出全文。
6.请学生讲一下重点字词及意思，教师适当提点。
7. 请一生翻译全文，其他人听有无出错，并作相应纠正。
（学生的自学能力毕竟有限，一些与现代汉语用法有出入的字词可能会出现一些理解错误，此时，教师就要充分发挥引导者的责任了。）
8.学生口头翻译课文。（同桌交流）加深理解。
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖
6、喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
9.全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？
明确：逐走，入日——渴，饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林
四、深入探究
1.这篇短文的主要内容是什么？
明确：《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。
2.你对夸父逐日的行为有什么看法？
明确：夸父是一
7、个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。
(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。)
3.说说你对夸父这一神话人物的认识；
勇敢追求、死而后已、甘为人类造福
4. 成语“夸父逐日”
（ “夸父追日” “逐日”）意为：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
5.背诵课文。
五、拓展迁移
1.找一找生活中的“夸父” 。
2.请你写一段夸父临死前的内心独白。
板书设计:
夸父逐日
与日逐走――――道渴而死――――化为邓林
勇气十足————死得其所————造福人类
课后作业
4
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
