1、
1、a o e
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。
学情分析：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!
教学重点：aoe的发音和韵母带调读。
教学难点
2、e的发音及aoe的第二声和第三声。
教学过程：
一、谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
二、教学单韵母a
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
学说图意：小朋友学唱歌，aaa
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大
3、唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。
5、看投影片记字形。
覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？（a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）
用儿歌帮助记字形，“圆脸脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。”
6、学生开火车练习发音
二、教学单韵母o
1、看图：图上画了什么？（一只大公鸡，早晨o o叫，叫我早起上学校）
2、指导发音，发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
3、学生练习
4、顺口溜：圆圆嘴巴ooo
三、教学单韵母e
1、看图：图上画了什么？（一只大白鹅在水里游来
4、游去，水中有美丽的倒影）
2、发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。
3、教师指导读音，学生注意观察老师的嘴型，练习发音
4、儿歌： 清清小河一只鹅，水中倒影ｅｅｅ
5、学生开火车练习发音
6、读儿歌，巩固aoe读音
课间小游戏
四、认识四线格，指导书写
1、过渡：我们学会了aoe的读音，还要学会写aoe。
2、出示四线三格，
3、读一读： 四线格儿歌
拼音格，四条线，
拼音字母住里边，
住上格的不顶线，
住下格的不踩边，
中格写满顶两边。
4、教师范写aoe，学生书空。
（1）教师边写边讲，注意
5、a占中格，要两笔写成，先写左半圆，就是小姑娘的头和脸，再写一笔竖右弯，像条辫子，不要太长。
（2）o也是占中格，一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
（3）e同样占中格，一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。
5、学生在练习本上练习书写
五、学习aoe的四声调
1、单韵母的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、请大家仔细观察汽车的走势，谁能分别说一说汽车是怎么走的？
3、第一声：ˉ汽车平地走ā ā ā 第二声：ˊ汽车上坡á á á 第三声：ˇ汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ 第四声：ˋ汽车下坡à à à
4、齐读儿歌：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。
5、师配合手势，示范a的四声调，生跟读
6、半扶半放，用学习a的方法学习oe的四声调，学生配合手势练读音；小老师领读；开火车读
六、课堂小结
1、同学们，今天我们学习了哪些内容？
2 、总结：这节课，我们学习aoe的发音和声调；认识了四线三格，知道了在四线三格的位置，还学习了在四线格中正确书写aoe
七、作业
1、把书上的画用上今天所学的字母讲给爸爸妈妈听。
2、联系日常生活，用带调的ɑ、o、e组词。
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