1、篮球急停急起运球教学设计（水平五）实习生:陈建榜 指导老师：杜易一、 指导思想：本课以学生发展为中心，注重学生学科核心素养的培养，遵循“技术、体能、运用”三维度构建单元的理念。教学采用循序渐进的方法，在实践、总结、提炼中提高学生运球急停急起的熟练程度，激发篮球运动的热爱。本课围绕技术学练+实践运用+体能练习教学流程，使技术得以发展，综合能力的得以发展，实现技术和体能相融合，篮球技战术在实战中充分运用。二、教材分析篮球是高中生最喜欢的球类运动之一，也是高中课程的必修内容。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，深受广大青少年喜爱。运球急停急起是篮球基本教学内容之一，该项技术用于当对手堵截运球
2、前进路线是摆脱防守的一种运球方法，在实战中普遍运用。三、学情分析本课教学的对象时高三年级学生，学生具备一定的运球基础和控球能力。这一时期的学生对学习的激情比较高，自主学习和合作学习意识逐步增强。活泼好动是他们的特点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中，让他们多学多练，充分地表现自己。通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，让学生在愉快中学习，变被动学习为主动学习。四、教学目标1.知识与技能目标：80%的学生能用自己语言说出运球急停急起技术的练习方法2.过程与方法目标：在无防守的情况下，使80%的学生基本做出急停急起的动作，在积极防守的情况下，使50%的同学能做出急停急起的动作。
3、同时通过素质练习，发展弹跳和耐久跑能力3.情感态度与价值观目标：在学练中，敢于挑战自我，加强同伴间友好交往与合作的意识五、教学重难点重点：手与球的拍按位置和脚步动作难点：身体协调和对重心的控制六、教法与学法 教法： 1.讲解示范法：教师首先采用完整示范法示范动作，采用分解示范法先讲解运球急停急起动作技术要领。2.纠正错误法：教师通过语言提示，动作示范进行纠错练习。学练法：1.完整练习法:完整动作练习、运球急停急起接上篮 2.合作学习法：学生之间进行一对一练习。七、教学流程具体见教案体育与健康教 案教学内容1.项目：运球急停急起2.项目或体能：发展学生的弹跳能力与耐力课次2/4教学目标1.80%
4、的学生能用自己语言说出运球急停急起技术的练习方法2.在无防守的情况下，使80%的学生基本做出急停急起的动作，在积极防守的情况下，使50%的同学能做出急停急起的动作。同时通过素质练习，发展弹跳和耐久跑能力3. 在学练中，敢于挑战自我，加强同伴间友好交往与合作的意识重难点重点：手与球的拍按位置和脚步动作难点：身体协调和对重心的控制教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分101.课堂常规2.准备活动2.1 蛇形慢跑+滑步脚步+结合运球急停练习2.2 球性练习1.静齐快 2.精神饱满，队列整齐2.1学生按教师要求跑相应路线，脚步练习，听哨声完成运球急停练习2.2听哨音，看示范，完成球性练习12.12.2四列横队14230S330S240S基本部分26练习方法已学技术组合练习1.两人行进间运球急停急起2.全场行进间运球急停急起3.运球过障碍物上篮4.一对一攻防1.听哨音急停急起练习，注意节奏。2.听哨音急停急起练习，四人一组3. 运用急停急起技术，运球过障碍物完成上篮，注意节奏4.两两一组，结合小碎步、滑步、冲刺跑的素质练习，进行消极防守不攻篮和攻篮的练习1.2. 3. 4.6564420S360S420S360S结束部分41.放松操 2.小结、回收器材1.完成放松拉伸练习2.回收器材四列横队160S场地器材器材： 篮球30个，标志物18个
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