ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:6 ,大小:1.84MB ,
资源ID:5763766      下载积分:6 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5763766.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(高中通用技术苏教版必修-技术与设计1-高一通用技术期末测试卷.docx)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高中通用技术苏教版必修-技术与设计1-高一通用技术期末测试卷.docx

1、高一通用技术期末测试卷 命题人:汪金华 审题人:孙飞飞 一、选择题(本大题10题,每题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求) 1.下列活动中有一活动的结论跟其它不同类的是 ( ) A.钻木取火 B.安全帽强度测试 C.果树嫁接 D.验证落地的时间 2.手脚双动力健身自行车是在普通自行车基础上增加了双手驱动装置:车把前后推拉都能给 自行车后轮提供驱动力,在有效的区域内推拉幅度可随心所欲,同时转动车把还可以改变自行车运动方向,完成转向功能。该车具有双手单独驱动、双脚单独驱动、双手

2、双脚合力驱动三种骑行模式,且三种状态可随意转换。下列说法正确的是 ( ) A. 双手前后推拉车把对多个部位起到明显锻炼效果,体现技术保护人的作用 B. 发明人已经拥有该手脚双动力自行车的专利权,其他人就不能再申请双动力健身自行车的专利了 C. 双手力量加入,驱动力明显提高,同时也增加了骑行乐趣,体现了技术的目的性 D. 车把只能在有效的区域内推拉,体现了技术的复杂性 3.如图所示是一款新型点读笔,具有闹钟、翻译、点读和播放音乐等功能。下列关于该点读笔的说法中,不正确的是( ) A. 可以点读和翻译,体现了具有发展人的作用 B. 涉及了传感器数字存储器、集成电路等技

3、术,体现了技术的综合性 C. 具有闹钟、播放音乐等功能,体现了技术的目的性 D. 具有一定的知识产权,体现了技术的专利性 4.如图所示是一种自动止液输液器,其特点在于液体快输入完时,能够自动止液,自动避免空气进入静脉,引发安全事故。从技术的角度分析,下列说法中正确的是( ) A. 该设计是对普通输液器的革新,不能够体现技术的创新性 B. 相对普通输液器而言,增加了成本,体现了技术的复杂性 C. 自动止液体现了技术的目的性 D. 自动避免空气进入静脉,体现了技术的综合性 5.小明想为小朋友设计一款在户外活动是方便携带的小板凳,他提出了如图所示的设计要求。该阶段属于设计一

4、般过程的( ) A.制订设计方案 B.优化设计方案 C.制作模型或原型 D.发现与明确问题 6.小明准备设计一个稳固性较好的小木屋,他制订了设计计划,并绘制了如图所示的图样,想在通用技术实践室加工完成。关于该设计图,下列说法中不正确的是( ) A该图属于机械加工图 B.在绘制该图样之前,小明应该对设计方案进行筛选 C.接下来小明可以进行制作模型的步骤 D.模型制作完成后应该先进行优化,然后测试、评价 7.小明发现自己的笔筒使用起来不方便,于是想设计一款适合自己使用的笔筒(如图所示),小明应该按照小明的那个

5、排序进行设计,才能更好的完成该设计( ) ①收集、整理与笔筒相关的信息 ②明确设计要求 ③制订设计方案,并制作笔筒的加工图样 ④制作模型并进行相关的测试 8.普通衣架(如图所示)在晾晒衣物时可能出现衣架被大风吹落的情况,于是小明构思了以下四种防风衣架,要求在挂衣物时衣架不容易被风吹落,向上移动衣架时又能自动打开。下列方案中,能较好实现该功能的是( ) 9.小明准备制作打地鼠玩具机,如图所示是地鼠的升降装置,电机转轴带动转轮做单向圆周运动,使连杆带动地鼠上下升降。为了实现地鼠缓慢上升到最高处后快速

6、下降,下列转轮形状中最合理的是( ) 10.如图所示是某零件的主视图、左视图及轴测图,其正确的俯视图是( ) 二、非选择题(本大题共3小题,共20分)) 11.请补全三视图中缺漏的三条图线。(本题12分,每题超过三条倒扣分) (1) (2) 12.设计题。(本题共8分)

7、 如图所示为小明家里使用的木质开放式鞋柜,隔板与侧板利用自攻螺钉连接,使用一段时间后,小明发现隔板发生松动、脱落的现象,请帮助小明改进鞋柜隔板与侧板的连接,要求如下: (1) 画出连接件的设计草图,必要时加以文字说明 (2) 考虑到成本与连接的可靠性高,连接件与侧板、隔板之间的连接可以采用______(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“________”处) (3)改进后的连接方式需要进行技术试验,下列试验中合理的是_____(在A.隔板上放满鞋子,观察隔板是否容易晃动;B.用脚踩在隔板中间,测试隔板的强度;C.用手抬起隔板,观察隔板形变”中选择合适的选项,将序号填入_________)

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服