七年级历史上册第15课《两汉的科技和文化》教案.docx

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第 15 课 两汉的科技和文化知识与技能1.掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写史记的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。过程与方法2.通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。情感、态度与价值观3.科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。历史巨著史记的地位及影响。两汉时期科技文化发展的原因。两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。这一时期科技文化有哪些突出的成就？这些成就对中华民族的发展产生了什么作用？一、导入新课利用华佗的故事导入新课。二、展示学习目标1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和史记，佛教和道教。2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。 三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 造纸术的发明西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官_蔡伦_总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。2.张仲景和华佗东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了_伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“_治未病_”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。东汉末年的名医华佗，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“_五禽戏_”，帮助人们用来强健身体。3.历史巨著史记西汉伟大的史学家_司马迁编写的史记，是中国古代第一部_纪传体通史，记述了从传说中的_黄帝_到_汉武帝_时约 3000 年的史事。4.道教和佛教道教：东汉末年，_张角 创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有_张陵_创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。佛教：产生于公元前 6 世纪的古_印度_。创始人是乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路 传入中国。东汉_明帝_时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。四、学生先讨论，后讲解。1.两汉科技文化取得辉煌成就的原因有哪些？两汉时期社会经济的进步是两汉文化发展的物质基础，促进社会经济发展的许多科技成就既是两汉文化发展的表现，又是两汉经济发展的动力。两汉形成统一帝国，政治统一，促进各地人民生产生活交流，为两汉文化的发展创造了条件。 强有力的政府也促进两汉文化的发展。西汉武帝以后大兴儒学教育，鼓励对外交流，东汉明帝求佛法等政策措施都有利于文化的发展。两汉统一帝国政府的存在促进了科技文化的发展。民族交流的增多也有利于文化的进步。外来文明的传入也促进了两汉文化的发展。五、课堂小结两汉的科技与文化1.造纸术的发明2.张仲景和华佗3.历史巨著史记4.道教和佛教完成本课相关习题，高效课时通 P45-47 页。本课的内容不多。但逻辑性不太强，如何呈现给学生一个符合他们认知水平的具有逻辑性的课堂，就必须寻找一个线索将课本重新编排，所以我用华佗的故事这一主题引入，并重新整合教学内容，这是符合学生认知水平的。 强有力的政府也促进两汉文化的发展。西汉武帝以后大兴儒学教育，鼓励对外交流，东汉明帝求佛法等政策措施都有利于文化的发展。两汉统一帝国政府的存在促进了科技文化的发展。民族交流的增多也有利于文化的进步。外来文明的传入也促进了两汉文化的发展。五、课堂小结两汉的科技与文化1.造纸术的发明2.张仲景和华佗3.历史巨著史记4.道教和佛教完成本课相关习题，高效课时通 P45-47 页。本课的内容不多。但逻辑性不太强，如何呈现给学生一个符合他们认知水平的具有逻辑性的课堂，就必须寻找一个线索将课本重新编排，所以我用华佗的故事这一主题引入，并重新整合教学内容，这是符合学生认知水平的。