《生活中的负数》同步导学设计
景
追问:北京的气温是多少?
通过这条信息你知道了什么?
●认识温度计
引
入
在温度计上拨出北京的最高气温和最低气温。
●活动一:表示温度
探
索
新
知
●活动要求:1、用自己喜欢的方式记录。
2、同桌交流
巩
固
提
升
●点拨提升:城市的地理位置与气温有什么关系?
活动四: 认识正负数
深
●活动要求:1、课前自主收集正负数的例子
2、同桌交流
入
体
会
●点拨提升:每个数前面的“+”表示什么意思?
“-”又表示什么意思?
小结1:像+8844.43,+10,200…..都是正数,像-155,-10,-127….. 渗透数学文化知识,
回
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通过《生活中的负数》的
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6
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