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初中一年级英语下册第一课时课件.docx

1、Topic3SectionA.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnthenamesofthefestivals:theSpringFestival,Christmas,Thanksgiving,LanternFestival,Mid-autumnFestival,Easter(2)Learnsomeusefulwordsandexpressions:gettogether,potato,mark,sweet,luck,riddle,honor,send,believe2.(1)Talkaboutholidaysandfestivals:Chinesepeop

2、lemakedumplingsandperformlionanddragondances.PeopleinmanycountriescelebrateChristmasandgiveeachotherpresents.(2)Talkaboutcustomsandculture:OnThanksgiving,manypeopleeatroastturkey.OnLanternFestival,peopleeatsweetdumplingforgoodluck.Teachingaids教具录音机/多媒体.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时

3、间:8分钟)1.(复习日期的表达及庆祝生日,呈现农历日期表达。)T:Whatsthedatetoday?S1:It sJune6th.T:Whenisyourbirthday,?S1:ItsMay18th.T:Howdidyoucelebrateyourbirthday?S1:Ihadabirthdayparty.Icelebrateditwithmyfriends.Theygavemesomepresents.T:Doyouknowwhenmybirthdayis?Guess.S1:December1st.S2:November11th.S3:.T:MybirthdayisonlunarOc

4、tober12th.IhopeIcancelebratemybirthdaywithyou.2.(用日历图片展示一些节日的日期。)T:Whatsthedate?S1:ItsSept.10th.S2:ItsDec.25th.S3:ItsDec.31st.S4:ItsJanuary29th,lunarJanuary1st.S5:ItsFebruary12th,lunarJanuary5th.(学生说这些日期都是一些节日的日期,请学生说出这些节日的名称。)T:Theyaredatesofsomefestivals.Pleasenamethesefestivals.S1:ItsTeachersDay.

5、S2:ItsChristmas.S3:ItsNewYearsEve.S4:ItsSpringFestival.S5:ItsLanternFestival.Step2Presentation第二步呈现(时间:8分钟)(播放1a录音,让学生边听、边阅读,了解各节日的名称、日期、特殊食物及其相关庆祝活动。)T:Therearealotoffestivals.Tocelebratethem,weeatsomespecialfoodsandtakepartinsomespecicalactivities.Pleaselistentothetape,readthepassagecarefully,andf

6、illinthechart.Festivals Date Food Activities SpringFestival JanuaryFebruary dumplings performlionanddragondances Christmas December25th giveeachotherpresents Thanksgiving the4thThursdayinNovember roastturkeyandpotatoes familiesgettogetherforabigdinner LanternFestival lunarJanuary15th sweetdumplings

7、watchthelanternshowandguessriddles Step3Consolidation第三步巩固(时间:12分钟)1.(再次播放录音,让学生跟读,注意新单词的读音。)T:Pleaselistenandrepeat.2.(提问问题,让学生对节日的日期,食物及相关活动有更深记忆。)T:Illaskyousomequestionsaboutthefestivals.(把班级按组别分成4个小组,采用竞争机制,看哪个小组回答问题最多,该小组为优胜小组。)T:Iwanttodivideyouintofourgroups.Trytoanswerthequestions.Thegroupw

8、hichanswersthemostquestionsisthebestgroup.T:WhenisSpringFestival?S:ItsinJanuaryorFebruary.T:WhatfooddoChinesepeopleeatonSpringFestival?S:Dumplings.T:Howdopeoplecelebrateit?S:Performlionanddragondances.Group A B C D Score (小组当中的学生回答出一个问题,为该组记上1分。)3.(让学生根据黑板上的表格内容,陈述每个节日。)T:Now,pleasetellmehowdopeople

9、celebratethosefestivals.S1:SpringFestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsandperformlionanddragondances.S2:ChristmasisonDecember25th.Peoplegiveeachotherpresents.S3:Thanksgivingisonthe4thThursdayinNovember.Familiesgettogetherforabigdinner.Peopleeatroastturkeyandpotatoes.S4:LaternFestivalisonlu

10、narJanuary15th.Peopleeatsweetdumplings.Peoplewatchthelanternshowandguessriddles.4.(让学生说出以上节日还有什么别的庆祝方式,拓展学生思维。)T:WeeatdumplingsandperformlionanddragondancestocelebrateSpringFestival.Wealsocaneatotherthingsonthisday.Andwecancelebrateinotherways.Forexample:Weeatredeggs,riceandnoodles.Andwewearnewcloth

11、es.PleasetellmetheotherwaystocelebrateSpringFestival.S1:Weeatoranges.S2:Weeatricecakes.S3:Wevisitfriends.T:Howabouttheotherfestivals?S1:SingChristsongsonChristmas.S2:Sendcards.Step4Practice第四步练习(时间:8分钟)1.(播放2的听力,让学生将所听到的内容填到空格上。)T:PleaseopenyourbooksatPage94,listenandfillintheblanksin2.2.(核对答案,并让学生跟

12、读。)T:Pleaselistentothetapeagainandchecktheanswers.Andthenrepeat.3.(检查学生是否能记住所学到的节日名称,采取游戏机制,将全班分成4小组,每组的第一个学生只报一个节日名称,之后的学生必须说出前面的节日名称,并且再说一个新的名称。看哪一组说全10个节日,并用时最少组为优胜组。)T:Pleasesaythenameoffestivals.Thefirststudentsaysaname.Thefollowingstudentsmustrepeatthenamesthathavebeensaid,andaddanewone.Thegro

13、upusestheshortesttimeisthebestgroup.S1a:SpringFestival.S1b:SpringFestival,Christmas.S1c:SpringFestival,Christmas,.4.(检查学生是否能记住节日的准确日期,老师说日期,让学生说出节日;或说出节日,学生说出日期。)T:WhenisTeachersDay?S:OnSeptember10th.T:WhatfestivalisitonApril1st?S:AprilFoolsDay.Step5Project第五步综合探究活动(时间:9分钟)1.(让学生表演一些节日的庆祝活动动作,让班级的其他

14、学生根据动作,说出其节日名称及相关活动。)T:Iwantastudenttoperformanactionaboutafestival.Pleaseguesswhatfestivalitis.Andtellussomethingaboutthefestival.(请一个学生表演舞狮动作。)T:Whatfestivalisit?S:ItsSpringFestival.T:Howdopeoplecelebrateit?S:Peopleeatdumplings.2.(让学生进行一个采访活动,调查各个学生最喜欢的节日。)T:Pleasemakeasurveyaboutyourfavoritefesti

15、valandfillinthechart.Name FavoriteFestival Why S1:Whatsyourfavoritefestival?S2:Christmas.S1:Why?S2:Ilikethepresents.AndIcansendcardstomyfriends.3.(让学生根据调查表进行报告。)T:Pleasereporttotheclass.S:likesChristmas.Helikespresentsandhecansendcardstohisfriends.4.Homework:T:Pleasewritesomethingaboutyourfavoritefestival.Atleast30words.

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