1、鲁沿明德小学四年级数学《包装》导学案
学生姓名：
课题
包 装
课型
新授
年级
四年级（下）
课时
一课时
学习目标
1、结合实际问题，经历探索、交流小数乘小数算法的过程，进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系。
2、能在具体情境中，选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。
3、能解决与小数乘法有关的简单实际问题。
重点难点
重点：学会用竖式计算小数乘法。
难点：运用小数乘法解决简单实际问题。
环节
学习过程
复习
1、直接写得数
1.45×10 36.5÷10
1.45×
2、100 36.5÷100
2、在括号里填出得数是几位小数
7.84×1.6（ ） 1.9×7.65（ ）
9.43×2.45（ ） 5.45×9（ ）
3、根据27×45=1215，直接写出得数
270 × 45= 0.27× 45=
2.7× 450= 0.027× 45=
自主学习
1、从课本40包装情境图中里你知道了什么信息。
包装一个礼品盒用 米的包装纸，每米包装纸（ ）元。
2、独立尝试提出问题列出算式。
3、
问题：
列式：
合作探究
一、估一估：
说说估算方法：
二、探究小数乘法的计算方法。
1、两个乘数都是小数怎么办？
2、转化成整数列成竖式。
扩大到原来的（ ）倍
扩大到原来的（ ）倍
( )到原来的( )
2. 6 2 6 2.6
4、 )位小数
×0. 8 × 8 × 0. 8 ( )位小数
( )位小数
3、讲算理和算法。
2.6→26，2.6扩大（ ）倍；
0.8→8，0.8扩大（ ）倍，
积就扩大（ ）倍，
所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小到原数的（ ），小数点就向（ ）移动（ ）位。
小结
我们计算小数乘法时，先按照（ ）乘法计算，然后再看两个乘数一共有（ ）位小数，就在积中从（ ）
5、向（ ）数出几位，点上小数点就可以了。
展示提升
彩带每米0.85元，如果彩带用了2.4米，那么彩带花多少钱？
达标检测
一、基础性练习
0.82×0.03 0.05×0.2
二、提高性练习
1、竖式计算
4.8×0.25 0.32×0.8 9.8×0.5
4.8×1.2 0.32×1.2 9.8×1.03
2、比较大小
6.5×0.9○6.5 2.4×1.1○2.4
2×0.9○2×1.2 2.4×1.5○3.4×0.55
自我总结
通过这节课的学习，我的什么收获是
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