部编三上语文第四单元测试卷复习卷单元卷检测卷.docx

部编语文三年级上册第四单元测试卷
须知：
1.本练习时间为80分钟。
2.答题前，请在左侧指定位置上填写学号、学校、班级和姓名等内容。

积累运用学校 ————— 班级 ———— 姓名 ——————学号 ————

1.正确、工整地抄写句子。（2分）
生活就是童话，只要心存美好，结局就会是美好。

2.看拼音,写词语。（8分）
zhǔn bèi 　 zhī zhū 　 shuì jiào 　 shài gān
( ) ( ) ( ) ( )
zhù yì zhuàng dǎo　 qiáng bì gēn běn
( ) ( ) ( ) ( )
3.用“√”选出下列句子中正确的读音或汉字。(10分)
(1)假（jià jiǎ)期里，我读完了《假（jià jiǎ)话国历险记》这本书。
2)妈妈花了几(jī jǐ)个小时，终于把家里打扫得窗明几(jī jǐ)净。
(3)孙悟空压(yā yà)根没想到会被如来佛压(yā yà)在五行山下。
（4)金黄的树叶（飘 漂 ）落到了河里，在水面上（漂浮 飘浮）着。
(5)小方（贴 沾）了一些胶水，把美术作品（沾 贴）到了墙上。
4..暴”部首查字法，应查 部，再查 画。“暴”在字典中有下列解释:A.显露B.强大而突然来的，又猛又急C.过分急躁的，容易冲击的D.凶恶残酷的。请将下列词语中“暴”的意思选择填在括号里。(6分)
①暴风( ) ②凶暴( ) ③暴躁( ） ④暴露( )
5.把下面的词语补充完整,并选词填空。（10分）
( 　)( 　)忙忙 美味( 　)口 　哈哈( 　)( 　)
百战( 　)( 　) 四通( 　)( 　) 　七嘴( 　)( 　)
（1）大家聚集在一起， 地讲着刚才惊险的一幕。
（2）胡萝卜先生 刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
（3）狐狸真想 ，他在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
（4）我国的高铁 ，南来北往都很方便。
6. 按要求写句子。（6分）
(1) 它不会像狗一样叫;不会像猫一样叫;也不会像牛那样哞哞叫。(写一个排比句。)
　示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头--------------------------------------
（2） 狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改成提示语在中间。)
　示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头---------------------------------------
(3)小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。(用关联词把两句话合并成句话。)
　示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头-------------- 7.根据语境填写名言警句。（4分）
（1）只要大家心往一处想，劲儿往一处使，再大的困难都能克服，这正是“ ， 。”
（2）爸爸常说同学之间要互相帮忙，俗话说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）无论爸爸做什么事情，妈妈都会支持并帮助他。爸爸经常说：“ ，其利断金。”
8.口语交际（2分）
我的名字叫杨光，杨光与“阳光”同音，爸爸希望我成为一个阳光、快乐的男孩。
我的名字叫 ， 。

阅读理解
一、 课外阅读1
针和线
针瞧不起线。针紧张地缝完一件衣服后，把腰杄儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼晴朝着天对线说:“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用吗?
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说:“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗?”
9.写出近义词。(2分)
夸耀——（ ） 傲慢——（ ）
10.用横线画出描写针傲慢的句子。（2分）
11.这篇文章想要告诉我们的道理是（ ）(2分)
A.针不能走得那么快，应该等等线。
B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。
C.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英
雄，往往会把事情弄糟。
12..发挥你的想象，针听了线的话，会怎么说呢?写ー写。(3分)
示 例:花儿向太阳微笑,向风儿点头---------------------
二、 课外阅读2
给狗熊奶奶读信
张秋生
邮递员鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封信。
狗奶奶是那样高兴，她盼信盼了好几天了，她很想念远方的小孙子。狗熊奶奶老眼昏花，地看不清信上写了些什么。
她来到河边，请河马先生帮她念一念信。当河马张开大嘴，高声地读了一句“奶奶，您好”时，狗熊奶奶就不那么高兴了“他是这样粗声粗气地称呼我的吗?连‘亲爱的’也不加。这个没礼貌、不懂事的小东西!”
当信中说到他想吃奶奶做的甜饼时，狗熊奶奶更不高兴了:“他就这样用命令的气，叫我給他做甜饼吗?这办不到!”狗熊奶奶(乐呵呵 气鼓鼓)地从河马先生手中拿回信，步履(沉重 轻快)地回家了。走在半路上，她越来越想孙子了。
[读到这里，我猜测故事会这样发展： 　示 例:花儿向太阳微笑,向风儿点头----------------------------------】
正巧，夜莺姑娘在树上唱歌。她请夜莺姑娘把信再读一遍。夜莺姑娘喝了点露水润润噪子，当她念了第一句“奶奶，您好”时，狗熊奶奶听了浑身舒服:“小孙子，你好!虽然你没用亲爱的，可是我从语气中听出来了，这比加了‘亲爱的’还要亲……”
[读到这里，我猜测故事会这样发展: 　示 例:花儿向太阳微笑,向风儿点头----------------------------------】
当念到小孙子想吃奶奶做的甜饼时，狗熊奶奶的眼眶湿了:“这多好，我可爱的小孙子，他没忘记我，连我做的蜂蜜甜饼也没忘记，他是一个有良心的孩子……”狗熊奶(乐呵呵 气鼓鼓)地从夜莺姑手中接回了信，迈着(沉重 轻快)的步子，回家给小孙子做甜饼去了。
13.在文中横线处写下自己的猜测。(4分)
14.在文中正确的词语上画“ ”。(4分）
15.狗熊奶奶收到信的时候，心情是 ；当河马先生高声读了一句以后，狗熊奶奶的心情是 ；当信中说到小孙子想吃奶奶做的甜饼时，狗熊奶奶 ；最后狗熊奶奶 地从河马先生手中拿回信。(用原句填空)(4分)
16.与文中画横线的句子表达意思不同的一项是( )。(2分)
A.他不应该用命令的口气，叫我给他做甜饼。
B.他怎么能用命令的口气，叫我给他做甜饼呢?
C.他真的是用命令的口气，叫我给他做甜饼吗?

17.听夜莺姑娘读信，狗熊奶奶分外高兴的主要原因是( )。(2分)
A.夜莺姑娘在读信时，加上了“亲爱的”，显得更有礼貌。
B夜莺姑娘喝了点露水润了子，嗓音甜美，准确地传达了小孙子的来信内容。
C.小孙子告诉狗熊奶奶，他是一个有良心的人。
18.同样一封信，不同的人读，结果却大不相同。这对你有什么启发？（2分）
示 例:花儿向太阳微笑,向风儿点头----------------------------------】
习作
从前;猫不抓老鼠;老鼠也不怕猫;它们是好朋友。有一次;它们一起得到了一桶油;准备放到漫长的冬天才享用。这以后发生了什么事;导致猫一见到老鼠就抓;老鼠见了猫也就逃了呢?请发挥想象;以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。

第四单元独立作业参考答案：
1.略
2.准备 蜘蛛 睡觉 晒干 注意 撞到 墙壁 根本
3.jià jiǎ jǐ jī yà yā 飘 漂浮 沾 贴
4.日 11 B D C A
5.匆匆 可 大笑 百胜 八达 八舌
（1）七嘴八舌 （2） 匆匆忙忙 （3） 哈哈大笑 （4）四通八达
6.(1)示例:刚出生的弟弟不会说话，不会吃饭，也不会走路。
(2）“哎呀，原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊
（3）因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
7.（1）人心齐，泰山移。（2）一个好汉三个帮。 （3）二人同心
8.略
课外阅读1：
9.炫耀（夸奖、卖弄） 骄傲（高傲、自大）
10.针紧张地缝完一件衣服后，把腰杄儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。（画出一句得一分，共两分）
11. C
12..示例：针的脸红了，羞愧地说：”线妹妹，我知道错了，以后我再也不骄傲了。“
课外阅读2：
13.示例:狗熊奶奶会请其他人帮忙读信。
狗熊奶奶一定会越听越高兴。
14.气鼓鼓 沉重 乐呵呵 轻快
15.那样高兴 不那么高兴了 更不高兴了 气鼓鼓
16.C
17.B
18.示例：对别人说的话、做的事，要从不同的角度去理解，要多一些包容。