1、我的个人自我分析SWOT表
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1、 热爱教育事业，热爱通用技术教育工作，乐于奉献，热爱学生。
2、 点子多，想法多，办法总比问题多，能用积极的态度解决课堂难题。
3、积极参加教学研究和理论学习，乐于向有经验的教师请
教。
4、不断参加继续教育等培训活动，从中学习新的教学方法，改进自身教学问题，不断提升教学实力。
1、工作项目多，在工作中承担行政工作和教育管理工作，容易分心，工作专注不够。
2、接班时较难从该学科角度改变学生不良的学习习惯。
3、学科地位较低，学生不够
2、重视。
4、学生能力因人而异，较难达成一致目标。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、 学校每学期定期开展教研活动及各种培训学习，让自己
的能力得到更好的提高。
2、学校实行师徒结对，让我更好的从老教师那里学习教学管理经验。
3、学校提供的学习的机会较多。经常组织讲座学习培训。
习。
4、学校的硬件设施齐全，教具内容丰富，可以很好地辅助教学。
1、 学校教学任务重，学习时间有限。
2、学生对小学科学习态度很难扭转。
3、教学研究时间有限，教学研究成果产生较慢。
4、通用技术课堂教学消耗品的补充经费问题较难解决。
二、我的对策
3、
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 珍惜每次学习的机会，认真学习，认真完成学习任务，及时向同行请教。
2、 结合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改革。
3、 多途径、多渠道学习新理念，积极参加研讨活动，认真撰写反思，逐步打造自己的教学风格。
4、智慧解决矛盾，巧妙化解难题，运用团队实力，共同打磨精品课堂。
5、通过多角度多方位分析教学中遇到的困难，有针对性的解决。
6、用资源循环利用，开设维修技能课程的方法解决经费问题和维修问题。
1、将影响自我发展的个别工作适当减少。
2、停止一些惰性思想对工作积极性的影响。
3、克服当前困难，每天坚持理论学习。
4、积极参加学校组织的观课议课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 利用自己积累的教学经验，调动学生学习的积极性，创设情境让学生投入课堂。
2、 巧妙利用教学方法，以小组探究的教学模式，创设问题探究情境，提高学生学习兴趣。
3、 利用教研活动，同课异构，相互学习，改变课堂设计策略。
4、 利用现代教学手段，采用多种教学器材，调动学生的各个感官进行学习。
5、给予积极的阶段性学习评价。
1、防止学生多年的学习习惯和不良的学习态度影响课堂氛围。
2、防止生搬硬套教材，使课堂枯燥无味。
3、勇敢迎接挑战，超越自己。勇敢接受各种挑战，提高自身修养与教学能力。
4、灵活机敏的应对各种变化。勇敢迎接挑战，超越自己。勇敢迎接挑战，超越自己。
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