1、 课题
Unit 1Welcome back to school.
课 时
第六课时
授课类型
新授课
备课时间
一、教学内容分析
1、学习字母D、E及相关单词。
2、认读字母，体会字母在单词中的读音。
二、教学目标
1、能听、说、读、写字母Dd,Ee。
2、能认读以这2个字母为首的单词。
3. 了解这三个字母在例词中的发音。
三、教学重、难点：
1. 字母Dd、Ee的读音和书写。
2. 字母印刷体与手写体的区别。
四、学习者特征分析
1、学生已经学习有关词汇和句子，例如：I havea\an…有良好的学
2、习习惯，能积极地听说，对英语学习兴趣浓厚。有较强的语言表达能力。
2、能利用网络资源平台自主听读，学生运用资源,在学会课标单词、句型的基础上，扩充相关句型的练习。
五、教学策略选择与设计
通过做一做、说一说和字母联想等方式加深字母的记忆。
六、学习方法指导
自主学习和小组互助学习相结合。
七、行为习惯培养
培养学生的认真听读和书写习惯。
八、教学资源
课本、实物、网络资源、flash动画、Vclass平台、大小写字母卡片（A--E）
自制课件等。
九、教学过程
教学过程（时间）
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备学生要培养的习惯和学习方法，达成的目标
3、
Step I
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 复习歌曲“。
2. Pair work
歌曲热身，激发学习兴趣和欲望。
Step II
（二）呈现新课 （Presentation）
Listen and do
感知话题、直接切入主题。
Step III
（三） 趣味操练 （Practice）
3 Pair work
身临其境，激发学习欲望，解决教学重难点。
Step IV
（四）扩展性活动（Add-activities）
Listen and read
营造学习氛围，提高学习的效率。
Step V
(五)综合练习
Pair work
快乐学习、成功学习留下美好记忆。
拓展材料
网络资源、flash动画、Vclass平台、大小写字母卡片（A--E）自制课件
板书设计
Unit 1 I’m a girl and you are a boy.
Dd Ee dog duck egg elephant
自主评价
小组评价、自主评价和同桌评价
作业布置
Listen and read for 15 minuts
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
