1、 四个太阳第二课时 一、回顾旧知，导入新课 1.“开火车”检查生字识记情况。 2.导入：今天我们继续学习四个太阳这篇课文。请同学们观看情景朗读课文，回忆课文讲了谁做了什么事。 3.过渡：你们有什么问题要问小男孩吗？让我们带着问题走进课文，在课文中寻找答案。 4.齐读课文题目。 设计意图：通过复习生字，巩固对生字的认识和掌握；依据学生学习能力的不同提出不同层次的要求，利用学生的好胜心理培养学生积累词语的习惯；引导学生带着问题来读课文，培养学生的阅读兴趣。 二、细读课文，感悟意境 1.学习第1自然段。 （1）播放夏天图片。说说每一幅图的意思。(2)指名读第1自然段，其他同学一边听一边数第1自然段有
2、几句话，并思考每句话说了什么？ (3)学习第一句话。 比较句子：这样换行不行？为什么？ 我画了个绿绿的太阳。 我画了个绿的太阳。 像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？ (4)学习第二句话。 介绍顿号。 课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园”都包括在内，你们知道是哪个词吗？(到处。) 你们能用“到处”说一句话吗？ (5)你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？ (6)教师引读： 我画了个()，挂在()。高山、()、()、()，到处()。 (7)全班背诵第1自然段。 2.学习第2自然段。 (1)找一名同学读第2自然段，其他同学一边听一边数这个自
3、然段有几句话，并思考每句话都说了什么。 （2）学习第一句话。说一说秋天有什么特点。教师即时播放课件展示秋天的美：秋天到了，天那么高，那么远。树上的叶子变黄了，随着风一片片地落下来。果园里的苹果红红的，葡萄紫紫的，梨黄黄的菜园里蔬菜都长大了。大白菜、大萝卜、大葱都赶集似的来到我们的农贸市场。哇，田野里的稻子成熟了，像金色的海洋。秋天就是美丽的、成熟的季节。 (3)学习第二句话。果园里都有什么水果，这个时候应该是怎样的景象？你能像我这样举例子说一说吗？ 教师举例：A.大苹果像一个个红灯笼挂在树上。 B.大苹果的小脸蛋红红的。 学生模仿范例，用比喻或拟人的修辞方法介绍秋天果园里的水果。 (4)学习第
4、三句话。 “邀请”是什么意思？ 落叶是怎样邀请小伙伴的？ (5)齐读第2自然段，说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天。 (6)指导背诵第2自然段。 3.学习第3自然段。 (1)指名读第3自然段，其他同学一边听一边数这个自然段有几句话，并思考每句话都说了什么。 (2)学习第一句话。 这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？ 读一读，比一比，看谁读得好。 (3)学习第二句话。 你们有过“冻僵”的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？ 冬天还有什么特点？播放课件，与同学们一起欣赏冬天，同学们用自己的话说一说印象里的冬天。 自由读第二句话。比一比，看谁读得好。 (4)齐读第3自然段
5、，想想为什么画红红的太阳送给冬天。 (5)按照老师教你们的方法试着背一背第3自然段。 (6)指名背诵第3自然段。 4.学习第4自然段。 (1)指名读第4自然段，其他同学一边听一边数这个自然段有几句话，并思考每句话都说了什么。 (2)学习第一句话。 出示“？”。提问：带问号的句子我们要怎么读？试着读一读。 通过读这句话你懂得了什么？ (3)学习第二句话。 说一说从这句话中你读懂了什么。 教师播放与春天有关的图片，与孩子们一起欣赏春天。说一说春天是个怎样的季节。 你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法吗？为什么？ (4)用自己喜欢的方式背诵第4自然段。 (5)指名读，背诵第4自然段。 5.出示四
6、幅画，看着画，完成填空。 这是一个()的小男孩。 设计意图：在此环节中我注重了以下几个方面： （1）合理地运用多媒体课件，引导学生感悟季节的特点，有序地指导学生进行说话练习。 （2）指导两种背诵方法，充分尊重学生，让学生用自己喜欢的方式进行背诵。 （3）课文第2自然段的第三句话运用了拟人的修辞方法，我立足于文本，出示范例，引导学生感悟句子的特点，进行语言训练。 三、拓展练习，勇于创新 1.按照四幅图画的提示，进行全文背诵。 2.学了这篇课文，你想对小男孩说些什么？ 3.受到小男孩的启发，你能不能画出第五个太阳？自己试着画一画，并模仿书上的段落为你的画配上一段文字，不会写的字可以用拼音代替。 四
7、、练习。 1、将下列字的音节补充完整。 _n _in _n _n 尝 甜 忙 颜 2、选择加点字的正确读音，画“”。 道路(dodo) 香甜(xinxin) 应该(ynyn) 温暖(nunlun) 3、看拼音，写词语。 ti yn yn wi qi tin jn s ( ) ( ) ( ) ( ) 4、填上合适的词语。 ()的落叶 ()的太阳 ()的季节 ( )的春天 5、选词填空。 温暖 暖和 （1）.阳光()着小朋友冻僵的手和脸。 （2）.春天来了，天气渐渐()起来了。 6、连词成句。 【板书设计】 四个太阳 夏天绿绿的太阳（图）清凉 秋天金黄的太阳（图）香甜 冬天红红的太阳（图）温暖 春天多彩的太阳（图）多彩
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